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    6月22日，我校第五届“图识天下”地理知识大赛如约而至。地图是地理的第二语言。地图是地理教学中最广泛最实用的教具，如果在教学中地图运用得好，不仅能帮助学生理解记忆地理知识，而且能发展学生的形象思维，提高解决问题的能力，使教学收到事半功倍的效果。为了让更多的同学走近地图，爱上地图，学校在高二年级举办了“图识天下”地理知识大赛，5个物地班的同学参与比赛，是5年来参与班级最多、参与人数最多的一届。

    本次比赛经过第一轮初试，每班选出4名选手组队参与最终决赛。此次比赛试题设置上听取特聘教师李万龙校长的建议，增加景观类试题而减少枯燥死板的计算类试题设置，更加强调学习对生活有用的地理这一课程理念和学生区域认知能力培养的核心素养理念，最终目的是更好地提升学生的兴趣，拓展学生的视野。

    比赛中，当选手根据经纬网，快速准确说出所在国家或岛屿时，台下的同伴“嘘声”不断，钦佩有加；当选手根据简洁的图示，分析出天气现象时，所有同学报以热烈的掌声；面对一个个形如花朵、状似动物的省区轮廓时，同学们更是啧啧称奇；当呈现一个个岛屿或大陆，解释他们的形成时，地图在他们的眼中有了道尽千山万水、说尽沧海桑田的神奇，地图的美妙如花蕊层层绽放。

    图片、音频、视频，各式的抖音观众题，让观赛的同学们也积极投入到激烈的比赛之中。特别是最后一轮的拼图游戏把比赛推向了高潮，五个班级的选手坐在电脑前，快速准确地安放每一个省区的位置，时钟在嘀嗒嘀嗒如擂战鼓，台下观众屏声静气紧紧盯着投影屏幕，当最快选手完成游戏时，台下一片雀跃，一幅完整的中国地图不仅装在了赛手的脑中，也走向了同学的心里……

    经过激烈的角逐，最终高二（5）班和高二（6）班获得一等奖，其他三个班荣获二等奖。

    人与地图相处久了，便有了悟性，似随缘而至的灵光，此时读图便如鉴赏或交流。希望通过此次活动，让同学们爱上地图、读懂地图，让每一个地理人学会用图，自然从容地走进其“大音稀声、大象无形”的境界。