数学之美
2016年11月28日下午第叁节课，在教师发展处的组织下，青年教师成长营数学组全体青年教师开展了十一月份的主题论坛活动。此次活动主题为&濒诲辩耻辞;数学之美&谤诲辩耻辞;，主讲人为张刘成老师。
在讲座中，张老师主要围绕&濒诲辩耻辞;数学文化&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;现实中的数学之美&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;数学的思维之美&谤诲辩耻辞;这叁个模块展开。在第一模块中，张老师介绍了&濒诲辩耻辞;数学文化&谤诲辩耻辞;一词的使用、&濒诲辩耻辞;数学文化&谤诲辩耻辞;的内涵、具备&濒诲辩耻辞;数学素养&谤诲辩耻辞;的重要性，强调在学习数学知识的同时，学习数学的思想、精神更重要。了解了数学文化建设之后，张老师又从现实生活中出发，带领在座的青年教师寻找现实中的数学之美，并提出&濒诲辩耻辞;数学也是美学的四大构造之一&谤诲辩耻辞;。他以黄金分割点为例，既介绍了数学中黄金分割点的应用，又从艺术审美的观点介绍了生活中黄金分割点的应用，此外，张老师还以巴黎圣母院为例展开了介绍。最后，张老师又从思维角度感受数学的美。以螺线&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;生命的曲线为例，向在座的青年教师们展示了生活中许多不可思议的数学之美。
本次讲座使我们感受到了数学的奇异美、对称美、简洁美和统一美，同时引发了对社会生活中的数学问题的深入思考。 这对开拓我们的视野，增强数学学习的兴趣，提升数学专业素养有极大的帮助！（张刘成、谈佳丽）
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