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 英语语法的表意功能----记青年教师成长营英语组活动

12月14日下午第叁节课，在教师发展处的组织下，青年教师成长营英语组全体青年教师开展了十二月份的主题论坛活动。此次活动主题为&濒诲辩耻辞;英语语法的表意功能&谤诲辩耻辞;，主讲老师为江凌云老师，特邀英语组姚丽娟对本次活动进行精彩点评。

在本次活动中，江凌云老师从语法的作用出发，请在座老师首先就语法的作用谈谈自己的观点，接着讲到了目前语法课堂中的叁种教学模式，分别是&濒诲辩耻辞;传统语言教学&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;交际语言教学&谤诲辩耻辞;以及&濒诲辩耻辞;聚焦语言形式&谤诲辩耻辞;。从而引出形式和意义的关系，强调语法的表达意义的功能。接着江老师结合被动语态、定语从句等课堂实例进一步探讨当前语法课堂存在的问题，如：过于强调语法规则的使用，忽视语言使用的具体环境和目的，忽视语法本身的表意功能，过于强调语法结构之间的相互转换等。并对语法课堂提出了一些建议，和大家共同探讨语法教学的方法。活动中，姚丽娟老师认为高中生所学的语法太过于注重形式，缺乏对语法本身意义的理解，从而导致无法正确并适当地将语法运用到写作中去，这是我们高中生普遍存在的问题。

总之，本次活动对高中语法教学进行了较深入的剖析，引发了大家对课堂语法教学的重新思考，让老师们能更多的关注语法的表意功能，有助于提高课堂语法教学的有效性。