9月12日下午第4节课，在教师发展处组织下，数学组的青年教师在D栋5楼会议室迎来了本学期第一次主题论坛活动。此次的活动主题为《中学数学思想方法》，主讲人为丁里顺老师。
在活动中，丁老师通过一个对于&濒诲辩耻辞;圆周率&谤诲辩耻辞;的思考题展开了话题，就本人的教学实际向在座的各位青年教师传授了数学课应该怎样上的几点经验，比如与学生交流时采用商量、平等的语气可能比命令式话语更有效，一周的教学工作中可以在某一节课上讲一讲数学中的趣味故事，激发学生的学习兴趣等等。接着，丁老师结合自己教学案例主要谈了以下四方面的内容：
一是数学思想方法的内涵，其中丁老师提到的一句话&濒诲辩耻辞;一流的老师讲思想，二流的老师讲方法，叁流的老师讲题目&谤诲辩耻辞;相信让在座的老师感同身受，深有感触二是数学思想方法的教学途径——渗透，叁是渗透数学思想方法的教学意义，四是数学思想方法的教学内容，丁老师通过课后的材料收集与专业阅读向在座的老师介绍了以下的数学思想方法：符号化思想，类比思想，转化思想，分类思想，数形结合思想，化归思维方法，数学模型思想，整体思想与假设思想，其中每块内容都结合自己的实际教学，通过具体的实例分析数学思想方法的重要性，强调设计数学思想方法的教学过程应包括“多次孕育、初步形成、应用发展”叁个阶段，渗透思想方法，重在细水长。 （丁里顺、谈佳丽）
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