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 浅谈数学课堂的导入

2018年1月5日下午第1节课，在教师发展处陆琴英副主任的组织下，数学组青年教师迎来了2018年的第一次主题论坛活动。本次活动主讲人是高一数学教师王逸楠，主题为&濒诲辩耻辞;浅谈数学课堂的导入&谤诲辩耻辞;，特邀高叁年级姚素娟老师参加。

在活动中，王逸楠老师针对数学课堂的引入方式进行总结归纳，包括复习提问法、生活实例引入法、题目导入法、悬念引入法、游戏创境引入法、类比引入法等，并对相应方法举出具体事例。最后结合日常教学提出一个具体问题进行讨论：如何选择恰当的方法进行课堂引入？

其后姚素娟老师针对上述问题提出了一些自己的看法。首先，课堂的引入要在学生已有的认知基础上进行，不要增加新的概念，额外给学生带来负担，导致得不偿失或者学生完全不能理解引入的内容。其次，课堂引入要贴近生活。只有这样学生才会感受到身边处处有数学，数学是有用的。然后，即使使用复习旧知识引入，也不应只是简单的复习知识点，可以通过题目进行复习，在应用中加深对知识的理解。最后，姚素娟老师讲述了笛卡尔发现直角坐标系的小故事，建议课堂教学也可以通过结合数学史来增加趣味性。（王逸楠）