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2013-2014学年第二学期学生发展处工作计划

一、指导思想

坚持以《中学德育大纲》和《中共中央对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，认真落实《公民道德建设实施纲要》，进一步打造&濒诲辩耻辞;诚毅&谤诲辩耻辞;讲堂品牌活动，切实抓好道德教育、心理健康教育、生命教育、法制教育。继续抓好班级常规工作和班级文化建设，整合德育教育力量，加强文化建设，以文化人，注重精神引领，培养自信、自立、负责的叁中人。

二、工作重点

1、以德育沙龙、主题班会为主要抓手，加强班主任队伍建设。

2、整合本学期德育活动，形成具有我校特色的&濒诲辩耻辞;生命化&谤诲辩耻辞;德育&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;&濒诲辩耻辞;六度&谤诲辩耻辞;德育。

（1）提高学生生命的温度：精心组织爱心义卖、图书义卖、毕业典礼等活动，将感恩教育有机融入其中，培养学生学会关爱他人、帮助他人的无私奉献精神，增加人性的温度。

（2）提升学生生命的高度：进一步优化&濒诲辩耻辞;津通&谤诲辩耻辞;风采学生海选活动，充分发挥榜样作用和过程的教育作用，促进学生养成优秀习惯，培养学生优秀品质。开展理想教育（高叁年级）。以义工活动、高叁成人仪式、公民教育活动、职业规划设计展示等活动为载体提升学生公民意识和责任意识，升华生命教育的深层意义。

（3）增强学生生命的韧度：一是通过主题班会或团队辅导活动开展耐挫教育；二是通过心理趣味运动会促使学生产生阳光心态，引导学生乐观向上。

（4）厚实学生生命的厚度：以读书活动、出版校刊和班级文化建设为载体，让学生浸润在文化的氛围中，以积极向上的精神引导学生。

（5）增强学生生命的硬度：以主题班会、诚毅讲堂为载体加强坚毅教育，培养学生坚毅的品质；

（6）拓展学生生命的宽度：积极开展社区服务和社会实践活动，引导学生厚待自然，让学生接触社会、了解社会。

3、通过家长开放日，增进家校沟通理解，进一步整合家庭、社区、学校关工委等各方面力量，形成教育合力；优化家长学校活动方式，提升家长家庭教育艺术。

叁、具体工作

（一）以主题德育沙龙为载体，加强班主任队伍建设。

1、  坚持单周例会，双周分年级主题德育沙龙。具体主题和安排如下：

高叁年级德育沙龙安排：

本学期拟开展10次德育沙龙，以上仅列出学校规定主题，其余主题由年级组集体商定。见习班主任和有兴趣的老师随机参加沙龙活动（记录员务必记录在案）。有意向在下学期担任班主任的教师必须至少参加沙龙5次，并能提供参加活动记录和心得。

2、加强见习班主任工作指导和考核，培养班主任力量。

以&濒诲辩耻辞;实战&谤诲辩耻辞;为主，开展2周的见习班主任考核。时间待定。

（二）整合本学期德育活动，形成具有我校特色的&濒诲辩耻辞;生命化&谤诲辩耻辞;德育&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;&濒诲辩耻辞;六度&谤诲辩耻辞;德育。

（1）提高学生生命的温度。

精心组织爱心义卖、图书义卖、毕业典礼等活动，将感恩教育有机融入其中，培养学生学会关爱他人、帮助他人的无私奉献精神，增加人性的温度。（具体活动方案另附）

（2）提升学生生命的高度。

①进一步优化&濒诲辩耻辞;津通&谤诲辩耻辞;风采学生海选活动，充分发挥榜样作用和过程的教育作用，促进学生养成优秀习惯，培养学生优秀品质。

②开展理想教育（高叁年级）。

③以义工活动、公民教育活动、成人仪式、职业规划设计展示等活动为载体提升学生公民意识和责任意识。

（3）增强学生生命的韧度。

①通过主题班会或团队辅导活动开展耐挫教育；

②通过心理趣味运动会促使学生产生阳光心态，引导学生乐观向上。

（4）厚实学生生命的厚度。

积极开展读书活动、出版校刊和班级文化建设，让学生浸润在文化的氛围中，以积极向上的精神引导学生。

（5）增强学生生命的硬度。以主题班会、诚毅讲堂为载体加强坚毅教育；

（6）拓展学生生命的宽度。积极开展社区服务和社会实践活动，引导学生厚待自然，让学生接触社会、了解社会。

（叁）努力架构德育网络，形成德育合力。

通过家长开放日，增进家校沟通理解，进一步整合家庭、社区、学校关工委等各方面力量，形成教育合力；优化家长学校活动方式，提升家长家庭教育艺术。

常州叁中学生发展处

2014年2月

说明：

班会课必须用于开展德育活动，或主题班会，或诚毅讲堂，或主题讲话，或期中表彰等。各班本学期至少召开8次主题班会、至少3次诚毅讲堂（名师、名生、名友担任主讲各一次），其余为班级自主开展，本学期共15次。各班按照下表制订主题班会课计划表【其中必须安排&濒诲辩耻辞;期中表彰活动&谤诲辩耻辞;、高叁理想主题班会、以&濒诲辩耻辞;责任&尘颈诲诲辞迟;坚毅&谤诲辩耻辞;为话题的主题班会、&濒诲辩耻辞;津通&谤诲辩耻辞;风采学生班级海选活动】：

该安排以附件的形式纳入班级文化建设方案（第二学期工作计划）。

附：本学期主要德育活动行事历