我校史佳丽老师、田家炳中学的蒋纯老师及横山桥中学的周玉华老师进行了同题异构的课堂教学，课后结合徐业义老师的省级课题《黑箱法建模在高中生物探究性学习中的应用》以及我校的《&濒诲辩耻辞;绿色&尘颈诲诲辞迟;实践&谤诲辩耻辞;生物课程基地》的建设进行了专题研讨，活动还特别邀请了南京师范大学生物系解凯彬教授进行的指导。
叁位老师的课堂教学围绕了《黑箱法建模在高中生物探究性学习中的应用》课题充分展开，精彩纷呈，但又各具特色。史佳丽老师的课让人觉得耳目一新，互联网+的时代得到了充分的体现，课上史老师将PAD与笔记本进行了无线连接，学生的探究和操作活动结果实时在屏幕上显示，学生的学习热情高涨。蒋纯老师的课重实验的探究过程，材料新颖，引导恰当，学生讨论与合作充分，探究能力得到了很好的培养。周玉华老师的课严谨又不失活泼，探究问题的设计基于学生的最近发展区，学生的逻辑思维得到了很好的训练。
南师大解凯彬教授做了精彩的点评，充分肯定了叁节课，特别赞同这种重视探究过程、放手让学生思考和操作的真探究，他认为这样的同题异构教研模式包括课前长间的准备、课上展示和课后实事求是的研讨，不仅让每一位上课教师有很大的收获，也让所有参与活动的老师受益匪浅，希望叁个学校的生物组能够继续坚持下去。最后解教授又做了对于生物教育教学前沿发展的微型讲座，让我们的生物教师更新了理念，更加明确了以后的发展方向。
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