王伯美老师所编写在线教学资源之《六国论》，课件附后
六国论
王伯美
重/难点
重点：论点鲜明，论证严密
难点：切中时弊，生动形象
重/难点分析
重点分析：苏洵的《六国论》，行文纵横恣肆，气势逼人。巧妙地运用了多种论证方法，语言简明，富有表现力。文章开头，开门见山。在提出中心论点后，进一步提出分论点，综合运用道理论证、事实论证、对比论证、类比论证以及比喻论证等多种手法。
难点分析：六国灭亡的原因是多方面的。本文从历史与现实结合的角度，依据史实，抓住六国破灭&濒诲辩耻辞;弊在赂秦&谤诲辩耻辞;这一点来立论，针砭时弊，切中要害，表明了苏洵明达而深湛的政治见解。此外，作为一篇政论文，文章生动形象，深入浅出，值得称道。
突破策略
一、论点鲜明，论证严密
问题设计1：苏洵的政论文，时常见人之所未见，发人之所未发。请用简洁的语言概述本文的论点。
六国破灭，弊在赂秦。
问题设计2：苏洵在提出&濒诲辩耻辞;六国破灭，弊在赂秦&谤诲辩耻辞;这一观点的同时，极具建设性地否定了哪一观点，破立结合？
六国破灭，弊在兵不利，战不胜。
问题设计3：分别阅读苏洵《六国论》以及苏辙《六国论》的开篇，比较两篇文章亮出论点的方式。相形之下，苏洵《六国论》亮出论点的方式有怎样的特征？
资料链接
尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 《六国论》（苏辙）
苏辙：欲擒故纵，引出论题
苏洵：开门见山，论点鲜明
问题设计4：苏洵分别从哪两个方面进一步阐述&濒诲辩耻辞;六国破灭，弊在赂秦&谤诲辩耻辞;这一论点？
赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧
问题设计5：赂秦者，弊在赂秦。苏洵是如何进一步论证这一观点的？
（1）阐述事实：秦在&濒诲辩耻辞;战&谤诲辩耻辞;以外，通过&濒诲辩耻辞;受赂&谤诲辩耻辞;，收获颇丰
（2）对比论证，比较&濒诲辩耻辞;战&谤诲辩耻辞;与&濒诲辩耻辞;赂&谤诲辩耻辞;之间双方的得失，明确固不在战矣。
（3）阐述观点：诸侯之地有限，暴秦之欲无限。
问题设计6：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。苏洵是如何进一步论证这一观点的？
（1）阐述事实：和秦国交好的齐国，未助五国，在五国灭亡后，终取灭亡。阐述观点：齐国破灭，与赢而不助五国也。
（2）阐述事实：燕赵不赂秦而抗秦而后亡；阐述观点：孤立无援的外因，作用于燕赵的用武而不终的内因，燕赵灭亡，诚不得已。
（3）假设论证：大胆假设如果叁国不贿赂而可能出现的不确定性，提出：胜负之数，存亡之理，或未易量。
问题设计7：由此，苏洵对君王提出了怎样的期许？文本哪一个观点，对北宋统治者而言，是针砭时弊之语，虽委婉含蓄，却又一针见血、发人深省？苏洵又采用了哪些论证方法？
（1）为国者无使为积威之所劫（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3）类比论证；假设论证
二、切中时弊，生动形象
问题设计1：阅读苏辙以及苏轼的《六国论》，分别用简明的语言阐述他们各自对六国破灭所表达的观点。
苏辙认为：六国&濒诲辩耻辞;以五倍之地，十倍之众&谤诲辩耻辞;的绝对优势，却相继为秦所灭，乃是决策者目光短浅，&濒诲辩耻辞;不知天下之势&谤诲辩耻辞;之故。
苏轼的《六国论》针对六国久存而秦速亡的对比分析，突出强调了&濒诲辩耻辞;士&谤诲辩耻辞;的作用。苏轼认为，六国诸侯卿相皆争养士，是久存的原因。只要把那些&濒诲辩耻辞;士&谤诲辩耻辞;养起来，老百姓想造反也找不到带头人了，国家就可以安定了。
问题设计2：叁者对于六国破灭所表达的观点都有自己独特的视角，你更认同哪一位的观点？请结合你对六国的认识，加以阐述，也可以发表自己的见解。
言之成理即可
问题设计3：叁篇《六国论》中，苏辙的《六国论》也曾获得极高的评价。茅坤曾评价：&濒诲辩耻辞;此文甚得天下之势。&谤诲辩耻辞;然而，联系北宋当时所面临的境况，苏洵的《六国论》在哪一点上是远远超出另外两篇《六国论》的，为什么？
（1）切中时弊，借古讽今。
（2）北宋相关时代背景：北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。政治上的专制腐败，军事上的骄惰无能，带来外交上的极端软弱。到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹和西夏上贡大量银两以及商品。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。也就是说当时的北宋四周环伺，政策上求和，积贫积弱，而苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
相关评论：朱川：&濒诲辩耻辞;借六国赂秦而灭，以暗刺宋事，其言痛切悲愤，可谓深谋先见之智。&谤诲辩耻辞;
问题设计4：苏洵文章的语言，字字珠玑，生动形象，内涵丰富，试加以赏析。
（1）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
&濒诲辩耻辞;暴霜露，斩荆棘&谤诲辩耻辞;，可见先人创业之难；&濒诲辩耻辞;如弃草芥&谤诲辩耻辞;，可见子孙割地之速；&濒诲辩耻辞;今日&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;明日&谤诲辩耻辞;可见割地之频繁；&濒诲辩耻辞;五城&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;十城&谤诲辩耻辞;可见割地规模之大；&濒诲辩耻辞;朝夕&谤诲辩耻辞;可见苟且偷安、不得安宁以及秦国之贪婪。
（2）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
比喻形象生动，写尽了秦国的欲望，写尽了贿赂秦国的危害。其欲望永不满足，割地永无尽头，
（3）呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
&濒诲辩耻辞;呜呼&谤诲辩耻辞;一词，表达了对贿赂秦国的叁国的否定，对未贿赂的叁国最终灭亡的痛惜。&濒诲辩耻辞;食之不得下咽&谤诲辩耻辞;，通过这一假设进一步阐述弊在赂秦，赂秦之危害。
突破反思
苏洵的散文论点鲜明，针砭时弊，破立结合，论据有力，论证严密，语言锋利，生动形象，纵横恣肆，具有雄辩的说服力。在学生的议论文写作训练中，是难得的范文。
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