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　　什么样的爱，如大海般宽广，那滚滚而至的波涛，是汹涌澎湃的爱潮，奔流不息；什么样的情，似山峰般高峻，那雄奇伟岸的身姿，是永恒常驻的丰碑，令人崇敬。如果一支粉笔的结局永远是化为粉尘，一支蜡烛的命运永远是流尽眼泪，一头黑发的终点永远是银丝旋舞，我相信，师爱依然还在这里。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                             　　　——题记
　　万物滋生的春天，到处孕育着生机和活力，给人以无限的希望和憧憬，在这个美丽的季节里，市叁中一场以《感悟&濒诲辩耻辞;大爱&谤诲辩耻辞;，以微小的方式生长&濒诲辩耻辞;爱&谤诲辩耻辞;》为主题的校本培训于4月18日下午在阶梯教室举行。
　　报告伊始，殷群校长深情地描述了《春晚2012——特殊家长会》中感人至深的细节，将全体教师带入了教育大爱至真至纯的意境。会场上一片寂静，细细的聆听和品味着殷校长对“大爱”精神的解读：大境界，俯仰天地的教育理想；大情怀，悲天悯人的教育情感；大智慧，大彻大悟的教育智慧；大视野，登高望远的教育理念 ；大忧虑，居安思危的责任情怀。当屏幕上出现“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事”的时候，全体教工陷入了深深地思考，爱的伟大，并不意味着方式的伟大，方式的微小也不意味着意义的微小。我们用哪些微小的方式去生长爱？去爱学生？
　　爱由境生，用期待的心境祝福每个学生的未来，因为教育是等待花开的事业。微小的方式是细腻的、不张扬的、柔软的，应该是为他人的、对人尊重的方式。用这样的方式引导学生做喜欢的事、用喜欢的方式做事，做应该做的事、必须做的事，激发学生热爱生命、热爱生活、热爱自然，从而达到理性发展。殷校长说&濒诲辩耻辞;当你以信任的目光关注每个学生的成长，以悲悯的心态扶持每个学生的起步，微小的爱便会生生不息。&谤诲辩耻辞;
　　在这个春天里，叁中的教师播种下爱和梦想的种子，期待着生根发芽&丑别濒濒颈辫;&丑别濒濒颈辫;(温惠红、刁春萍)