孙福明老师为该校高叁学生及数学教师作了高考数学&濒诲辩耻辞;临门一脚怎么射&谤诲辩耻辞;的讲座。孙老师就&濒诲辩耻辞;破除神秘感&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;体验出自信&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;反思出能力&谤诲辩耻辞;等方面作出详细阐述，对学生的解题策略进行悉心指导。他告诉处于冲刺阶段的高叁学生们，学习数学需要想和悟，要勤于反思，善于概括，精于提炼。面对高考，无需畏惧，要有信心、耐心、智心。最后，孙福明老师对叁中学子的高考表达了良好祝愿。
何一希老师以&濒诲辩耻辞;冲刺2014高考----问题与对策&谤诲辩耻辞;为题，为我校学生作了一个半小时的指导。她以常州市高叁一模考试为切入点，系统剖析了高考各个板块要注意的问题以及应试对策。首先她分析了听力篇，听力主要存在两大问题，问题一：抓不住关键信息；问题二：判断失误。然后她分析了听力考查的主要方面以及应试策略：1、培养预读习惯；2、及时调整心态；3、抓住关键词，及时记录重要信息；4、平时常听，考前天天听，错误及时分析。 然后她分析了单选篇，她首先向学生呈现了命题特点：1、突出语用，淡化语法；强调在语境下对语法知识的考察；坚持&濒诲辩耻辞;语义第一， 语法第二&谤诲辩耻辞;的原则。2、强调基础，凸现交际，重视对基础知识和基本技能的考查，并将其融入语境的设置中，突出了语言的交际功能。3、突出重难点，着重对动词的考查，每年必考项目：动词、代词、形容词、从句、交际用语。突出考查动词的时态、语态、情态动词、非谓语动词以及动词词义的区别。通过分析命题特点，让学生更加直观地接近高考，了解高考。在讲座中，她也就完形、阅读、任务型和作文等对学生进行了切实的指导。整个讲座过程中，何一希和学生之间互动不断，学生也悉心聆听，并适时记录。这次讲座对于即将参加高考的高叁学生来说大有裨益。
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