果冻制作厂911制片厂麻花

 纳百家之长以厚己

-----我校部分教师赴上海闵行交流学习

&濒诲辩耻辞;关注学生需求，创生绿色课堂&谤诲辩耻辞;是我校课堂改革的重要内容，教育信息化建设是我校教育改革的重要载体，两者对改变传统教学模式和评价体系发挥着不可替代的作用。12月29日、30日两天，在学校殷群校长、顾润生副校长带领下，我校7位教师赴上海市闵行区开展专题考察调研。此行先后来到上海闵行二中、闵行中学、闵行区教育学院等地，观摩现场教学，听取工作介绍，深入讨论交流，受到所在单位领导的热情欢迎。

12月29日恰逢闵行二中50年校庆。我们认真观摩了该校4节信息生态下的课堂教学，并听取了学校朱靖校长题为《构建信息生态、变革学习方式》的专题讲座，详细了解该校近10年来通过大力发展信息化建设，形成的环境与方法相融合、技术与方法相融合、课程与方法相融合的改革成果。

12月30日上午，我们来到了上海闵行中学，该校努力加强数字化校园建设，所有教室都已安装视频展台、移动式电子白板及智慧型云终端一体机等先进的教学设备，积极开展数字化学习方式变革实验，促进学生学习方式和教师教学方式的转变，以满足学生个性发展和教师专业发展的需求。闵行中学余安敏校长（上海市特级教师、特级校长，华东师大特聘教授）就该校以&濒诲辩耻辞;一体两翼&谤诲辩耻辞;（即加强学校教育教学内涵文化建设为&濒诲辩耻辞;一体&谤诲辩耻辞;，以教育信息化和教育国际化为&濒诲辩耻辞;两翼&谤诲辩耻辞;）带动学校现代化建设，努力实现&濒诲辩耻辞;多元共生、绿色和谐、优秀卓越、幸福校园&谤诲辩耻辞;的办学愿景作了详细介绍。

构建“绿色评价”体系是上海承担的国家教育体制改革试点项目之一。12月30日下午，我们来到了闵行教育学院，闵行教育学院恽院长就信息技术应用下的绿色评价体系进行了详细介绍，绿色评价指标包括：学生学业水平指数；学生学习动力指数；学生学业负担指数；师生关系指数；教师教学方式指数；校长课程领导力指数；学生社会经济背景对学业成绩的影响指数；学生品德行为指数；学生身心健康指数和跨年度进步指数等十个具体指标，借助强大的信息数据库开展的绿色评价体系，有力支撑了教育教学研究、教学质量评价与管理，师资队伍建设等各项工作。

殷群校长表示：将结合学校实际，借鉴上海闵行区的先进理念和具体做法，在更高水平上推进叁中教育信息化建设及绿色课堂评价体系的构建。（张志平  皋磊）