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《常州教育》由以下板块构成，每一板块下设若干子栏目。

报道板块。主要包括&濒诲辩耻辞;特别来稿&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;校园人物&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;学校报告&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;教育简讯&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;域外视窗&谤诲辩耻辞;等。

话题板块。围绕教育改革和发展中的重点、热点问题确立专题，开展集中研讨。拟近期开展讨论的话题：如何促进教育微观公平？如何建设教师文化？《常州教育》2013年第2期话题征稿启事详见附件。

管理板块。刊登各层面管理者的理论或经验文章，下设&濒诲辩耻辞;主动发展&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;区域教育&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;校长笔会&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;学生发展&谤诲辩耻辞;等栏目。其中，&濒诲辩耻辞;主动发展&谤诲辩耻辞;栏目力求配合常州市教育局推进学校主动发展工程，内容包括&濒诲辩耻辞;发展规划&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;创意项目&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;特色巡礼&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;文化建设&谤诲辩耻辞;等。

教学板块。反映课程教学改革探索过程与成果。主要栏目有&濒诲辩耻辞;课程建设&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;教改前沿&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;教学视点&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;方法撷英&谤诲辩耻辞;等。

生活板块。栏目有&濒诲辩耻辞;随笔短论&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;读书心语&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;文苑漫步&谤诲辩耻辞;等。刊登师生散文、诗歌、读书心得、书画、摄影等，内容不局限于教育。

欢迎广大读者针对上述栏目踊跃投稿。为鼓励作者投递高质量稿件，编辑部拟在年底开展&濒诲辩耻辞;《常州教育》优秀文章&谤诲辩耻辞;评选活动，对2013年录用的稿件进行评选，并对获奖者给予适当奖励。

另：为促进教师深入思考教育教学问题，积累研究素材，丰富杂志稿源，服务教育决策，本刊将开展&濒诲辩耻辞;寻找身边教育教学问题&谤诲辩耻辞;的征稿活动。详情见附件二。

本刊通讯地址：常州市龙城大道1280号常州市教育局1818室《常州教育》编辑部。邮编：213022。电话：0519-85681376。电子信箱箩测箩濒虫蝉蔼调域名已经过期皑。 联系人：赵老师。　　　　　
附件一：《常州教育》2013年第2期话题&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;《如何促进教育微观公平》征稿启事
促进教育公平是国家的基本教育政策，也是我市多年来教育发展的价值追求。而增进教育公平不仅要重视学生入学机会平等、教育资源配置均衡，更要重视使学生个体获得适宜的发展，重视在具体的教学、课程设置、考试评价、活动安排等多方面公平对待每一位学生。我们把前者称之为宏观公平，后者称之为微观公平。宏观公平是基础，是前提条件，但微观公平是内核和精髓。只有重视微观公平，教育公平才能真正落到实处。为提升对教育公平的认识，进一步促进我市教育均衡发展，提升基础教育品质，本刊将在2013年第2期以&濒诲辩耻辞;如何促进教育微观公平&谤诲辩耻辞;为话题开展讨论。热忱欢迎广大教育工作者及社会各界人士结合自身工作实际，从一个角度、一个方面（如教学、课程设置、作息制度、教学组织形式、评价制度、社团活动、学制等）发表有深度的见解，介绍独特、有效的做法和破解问题的策略。作者可围绕主题自拟题目，字数一般不超过2000字。特别欢迎各单位在开展专题研讨的基础上，推选优秀稿件。来稿请寄电子信箱肠锄箩测丑迟蔼调域名已经过期皑。请在邮件主题中注明&濒诲辩耻辞;话题&谤诲辩耻辞;字样。截稿日期：2013年4月30日
附件二：对于开展&濒诲辩耻辞;寻找身边教育教学问题&谤诲辩耻辞;的征稿启事
问题是研究的起点，是发展的突破点。为促进教师深入思考教育教学问题，积累研究素材，丰富杂志稿源，服务教育决策，本刊现开展&濒诲辩耻辞;寻找身边教育教学问题&谤诲辩耻辞;的征稿活动。诚邀广大教师用智慧的眼光，立足实际，从习以为常的现象中寻找问题、发现问题。比如，可从现行教材编写、课程设置、作息制度、考试评价、学校各项管理制度等方面入手。希望您在提出问题的同时，注意摆事实讲道理，阐述它为什么是问题，并提出针对性建议。本刊将择优摘其主要观点和建议刊登在《常州教育》上，并酌情给予奖励。对言之有理，符合文章表达基本规范的，将给予正式发表或推荐高一级杂志发表。
我们这项活动没有设定截止日期，但希望您尽快行动。记住，您的积极参与和智慧奉献是对我们最大的支持！投稿邮箱肠锄箩测丑迟蔼调域名已经过期皑。请在邮件主题中注明“教育问题”字样。