常州市各辖市区高中教导处、地理学科教研组：
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;根据省、市教研室相关文件与通知，现组织常州大市高中地理教师教学基本功竞赛决赛，具体事项正式通知如下：
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;一、参赛对象
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;各辖市区经选拔产生的参赛选手共10人：市区3人、武进3人、金坛2人、溧阳2人
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;二、比赛流程及时间安排&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;6月24日（周叁）全天
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;（建议金坛、溧阳以及其他路程较远的选手6月23日到达）&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;比赛地点：常州市第一中学
1.抽签： 7:45 各选手抽签。
2.理论考试： 8:15—9:15 内容与分值见下表（试卷上不写姓名，只标注抽签序号）
3.“三板”比赛： 9:25—9:45 内容与分值见下表
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项目 |
分值 |
要&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;求 |
具&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;体&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;内&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;容 |
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理论 考试
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20% |
1.考试形式：闭卷 2.题型：判断、选择、综合 3.1小时完成 |
① 教育学心理学常识； ② 新课程理念与课标解读； ③ 试题评析与命制； ④ 地理专业知识技能考查。 |
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板书 板画 板图 |
板书 10% 板画 5% 板图 15% |
1.选手在不使用辅助工具的情况下，在黑板上用粉笔进行比赛。 2.&濒诲辩耻辞;叁板&谤诲辩耻辞;比赛时间总计 20分钟
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需要关注板图板画的科学性、可读性、艺术性以及绘制时间（超时将扣分）。 |
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;4.&濒诲辩耻辞;教学设计-课件制作-模拟课堂-即兴演讲&谤诲辩耻辞;比赛：10:00&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;16:00
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教学 设计 |
15% |
1.只制作笔笔罢文稿 2.时间总计1小时55分。 |
无上网条件，不可自己携带任何资料进入考场，只能够依据组织方提供的各种纸质或数字化素材进行教学设计。 |
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课件 制作 |
5 % |
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模拟 教学 |
20% |
1.模拟教学对象：学生 2.时间为15分钟。 |
采用模拟教学的组织方式，选手根据之前完成的教学设计模拟教学实况。 |
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即兴 演讲 |
10% |
选手进入赛场后，随机抽取演讲题目。
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准备2分钟，演讲时间3分钟。不得超时。 |
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;具体时间安排表
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选手 序号 |
准备室（微机教室） 制作ppt文稿 （1小时55分） |
比赛室 模拟教学 （15分钟） |
比赛室 即兴演讲 （5分钟） |
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1 |
10:00——11:55 |
12:00——12:15 |
12:15——12:20 |
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2 |
10:20——12:15 |
12:20——12:35 |
12:35——12:40 |
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3 |
10:40——12:35 |
12:40——12:55 |
12:55——13:00 |
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评委进一步细化评分标准 10分钟 |
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4 |
11:10——13:05 |
13:10——13:25 |
13:25——13:30 |
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5 |
11:30——13:25 |
13:30——13:45 |
13:45——13:50 |
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6 |
11:50——13:45 |
13:50——13:05 |
13:05——13:10 |
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评委休息5分钟 |
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7 |
12:15——14:10 |
14:15——14:30 |
14:30——14:35 |
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8 |
12:35——14:30 |
14:35——14:50 |
14:50——14:55 |
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9 |
12:55——14:50 |
14:55——15:10 |
15:10——15:15 |
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10 |
13:15——15:10 |
15:15——15:30 |
15:30——15:35 |
叁、评分标准
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;板书
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;1．笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;2．字法：结构平正、均匀无错别字、漏字、多字，使用简化汉字，书写规范，笔画清楚到位，无繁体字、异体字等。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;3．章法：版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改，能充分利用板书区域。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;4．特色：构思合理，富有美感。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;板图板画
1. 内容正确，符合规范（科学性）
2. 重点突出，用笔简练（可读性）
3. 色彩鲜明，醒目美观（艺术性）
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;教学设计
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;1．符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。行为动词使用准确。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;3．教学过程完整，表述准确、术语规范。在各个教学过程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;4．教学流程合理，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法,注重理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;5．有明确的学生活动设计。问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;6．教学方法描述清晰，选用适当，符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;7．注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;8．教学设计提供电子文档。文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字简洁、明了，字体和图表等运用恰当。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;课件制作
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;1．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;2．课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中具有一定的启发性。能调动学生的学习热情。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;3．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;4．画面设计美观，有一定的艺术性。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;模拟课堂教学
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;1．坚持面向全体，教学符合学生认知和思维实际，要求适度。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重叁维目标的体现。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述准确；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;6．适时反馈检测，教学内容落实到位。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;7．富有教学机智，应变能力强。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;8．恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;9．使用普通话教学，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明；实验操作规范、熟练，现象明显。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;10．有自己的教学风格。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;即兴演讲
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;2．内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;3．形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;4．效果：有感染力，能打动听众。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;四、缴费：
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;本轮竞赛参赛费为200元/人，经费由参赛教师所在单位支付。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;希参赛教师加强训练，力争在竞赛中取得好成绩。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;常州市教科院
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;2015年6月12日
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