《简易逻辑与语文》校本课程介绍
一、本课程特点：
《简易逻辑与语文》是逻辑学与语文之间的交叉学科，兼有逻辑学与语文学科的特点。这门学科非常注重思维的训练，同时也非常注重语言的表达。因此，在授课过程中要求学生勤动脑、勤动手、勤开口。学好这门课程，既有助于学生掌握相关的逻辑学常识，又有助于学生学好语文，同时还有助于学生更好地面对生活。
二、本课程学习内容：
第一章 概念…………………………………………
第二章 直言判断与对当关系………………………
第三章 复合判断与复合判断推理…………………
第四章 推理及其结构………………………………
第五章 三段论………………………………………
第六章 逻辑的基本规律……………………………
第七章 典型的逻辑错误……………………………
第八章 求因果联系的初步方法……………………
第九章 预设…………………………………………
第十章 几种常见的语言交际方法…………………
第十一章 谬误…………………………………………
叁、本课程教学目标：
1、掌握基本的逻辑学知识。
2、将逻辑学知识与语文学习紧密结合起来。
3、认识逻辑学在生活中的意义，在生活中巧妙运用逻辑学相关知识
4、感受思维的强大力量
四、学分认定：
学分认定由学习课时、过程性评价和终结性评价叁部分构成。这叁项各自独立，即学生每一项均需达到合格方可获得相应的学分。叁项目分值权重为2：3：5，按此比例对学生实行课程修习综合评价认定学分，综合评价成绩在60分以上（含60分）的学生予以学分认定，未达60分的，不予认定。
1、学习课时（20%）
学生修习时间要达到课程标准要求的4／5以上。因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课达到要求的给予认定。修习时间未能达到要求的不予认定学分。
2、学习过程表现（30%）
（1）学习过程表现包括课堂表现（学习态度）、作业质量、纪律表现叁项，每项占10%，即每项满分10分。以累计满分30分计入总分成绩。
（2）课堂表现包括学生的学习情感态度、对课堂的参与程度、提出问题和解答问题的数量和质量等。
（3）作业质量包括作业独立按时完成的次数和质量等。
（4）纪律表现主要是是否认按时上课、是否遵守课堂纪律等
2、水平测试（50%）
由学校依据课程标准统一命题(满分为100分)，试题难度适中，既能让达到该课程基本要求的学生考试合格，又能让该课程学习优秀的学生考出水平。该部分以满分50分计入总成绩。
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