教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。
我始终认为，对于教师这个职业，你把它作为谋生的方式来做，是一种做法，你把它作为追求的事业来做，又是一种做法，是否有事业心，这决定了我们教师的境界。如果仅仅作为谋生方式，根据职业道德去做，尽心尽职，完成职业所规定的工作，从事业上来说，这是无可指责的。这仅仅是解决了自己的生存问题，而全民族的未来需要教师，需要我们校长去创新地工作。时时关注社会发展，关注全人类发展，并对社会有一种责任感。把职业作为事业来做，这样的境界就会升华，在解决第一层次生存问题上，教师就会奉献。有的教育家曾经说过，如果没有爱心，你不要做教师这一行，对一个校长的要求，应比一个教师的要求更高一层。他必须把学校利益放在至高无上的地位，必须把学生的发展，教师的发展放在至高无上的地位。
(一)创新工作需要有事业心
学校和社会是一体的。今日的学校质量就是未来社会的质量的反映、因此我们绝不能关起校门来进行&濒诲辩耻辞;自循环。我们应和社会进行沟通，我们要让我们的孩子离开校园的时候，带走的不仅仅是一个高的升学分数，更重要的是拥有对未来理想的一分憧憬，对人生信念的一种追求，最需要的是他真正学会了做一个人。
这些都要求我们教师和校长有较强的事业心才能做到。
去年十一月我带了二位教师和十八位高中生赴英国进行了十七天的短期文化交流。我们分别住在二十一位英国教师和学生家中。使我感受最深的是他们校长的事业心和教师的事业心。学校规定每天早晨九点上课，也就是说所有学生九点才会来上课。可是，我们每天七点或七点半左右，就会看到教师都早早地来上班，他们的节奏非常快，忙着做好课前准备。我住在一位马丁教师家中，他们夫妇俩均是中学教师，早早地把我打发进睡房，他们每天备课均到晚上十一点。忙着电脑备课，忙着写教案。他们的事业心真的令人折服。英国的教师对学生的纪律要求也非常严。记得英国师生参加我校升旗仪式时，作为中国教师的我一直是洋洋得意。因为学生站队整齐，国旗下讲话也恰到好处。英国师生也纷纷拍照摄像。然而参加他们的训话后我的触动也非常大。
当我们提出要参加他们每周一次训话时，他们训导员教师就带我们早早进入了礼堂，全体学生统一服装，全神贯注地看着主席台，任何一位进礼堂的学生，必须脱掉外套，穿着白衬衫带着领带静静地走进去。其中有一位男生进去以后，轻声地说了句话，被教导员叫出了礼堂，进行了训话。当大家静坐了一阵子后，校长开始了训话。校长讲了她在中国江苏常州的所见所闻，讲到北京、上海、又讲了叁中学生如何用功读书。然后肯定不远的将来，中国学生，中国肯定会超过世界强国。整个过程真得也激发了英国学生的爱国热情，学习热情。
(二)学会再学习是创新的前提
教师和校长的工作整天是传授知识，也就是输出。如果不学会再学习，那么他会变成干枯的河，将是无米之炊，跟不上时代的步伐，踏不准时代的音符，当然也无法创新地去工作。
面临新世纪的学生，教师必须学会和学生的沟通，必须理解当今学生的思想、喜爱，校长和教师的职责应该让学生懂得宽容，善于沟通，让学生有着永远的追求目标，要使国民素质提高，首先必须让学生学会服从，而不是盲从。要使学生有法制观念，有道德情操，校长、教师，必须首先学法、懂法并有法制观念，决不能像过去教师简单的去查书包，查口袋，等等。去年，根据家长来电举报，学生天天带卡通书回家看，其中学生也会随意的交换&濒诲辩耻辞;碟片&谤诲辩耻辞;。我校某些教师非常生气。自修课要求各组组长当众查翻书包，然后收缴了一些书刊，一些&濒诲辩耻辞;碟片&谤诲辩耻辞;。课后几位班干部哭着跑到校长室叫不平，侵犯了他们的&濒诲辩耻辞;人权&谤诲辩耻辞;，&濒诲辩耻辞;隐私权&谤诲辩耻辞;。我首先向学生代表说了抱歉，然后和他们进行交心最后大家也达成了统一认识，老师是非常关爱你们的，仅仅是怕你们误入歧途(举了日本卡通书在国内出版的限制)(医用青霉素的作用和反作用)。反过来这一案例提醒我们教育者要学法懂法，要让学生服从真理，而不是盲从权威。
去年十一月，我在英国听了许多堂英语文学课，音乐课，戏剧课。他们的教学模式的确是为了学生的终身发展，每个学生均能得到最好的发展，而不会受到指责，他们人人充满自信，课堂上给足了他们足够的时间和空间去思考，去发挥。自由式的回答问题，老师从来不武断的否定，仅仅说：&濒诲辩耻辞;也许某种环境下你是对的，但这里依我之见可能是&丑别濒濒颈辫;&丑别濒濒颈辫;!&谤诲辩耻辞;等等，等等。每当学生讨论问题时，教师必定走下去弯腰倾听学生的意见，有时单腿跪下倾听。这种平等式的教育，确实让学生学会了尊重人，学会了不盲从，学会了敢于挑战权威，这一种效应确实能促使社会进步。
有是非观，待人友善礼貌。我记得每当一个学校创办重点中学，示范初中时，我们会想尽办法训练学生看到老师打招呼，随着验收通过后，这项工作没有深化，随之学生学会了形式主义，学会了虚假的一套。随着他们跨入社会后，带给社会许多副作用。去过西方国家的人都会感到，他们会永远带着微笑和生人行注目礼，只要目光相遇，便会说“Hello”，“Good Day”等等，一旦相撞，互相谦让，这一些都和学校的基础教育有关。
(叁)教师与学生有爱心，爱国理念才能扎根于民族
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是他从没在教的过程中找到乐趣，心中也没涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能领悟到教育的真谛。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，他们会让你忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。一个优秀的、理想的教师，一定会在自己的内心中把教师职业排在最前列!所以我觉得，教师应该努力挖掘教师职业的内在美，坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。这样，你才会爱它，才会全身心地投入。
教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每一个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。教师爱学生还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会还缺少一些民主，可是社会民主的基础是学校的民主，没有学校的民主谈不上社会的民主。民主精神的培养，要从小开始。民主体现在许多方面，包括教师与学生讲话、交流的方式，似乎是小事，但都体现出一种民主。中国的学生上课都是正襟危坐，教师在提问的时候，学生都是异口同声的回答。在外国教育家看来这些都是不可思议的&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;一个问题怎么可以齐声回答?
记得我赴英国进行文化交流时，带了许多常州特产&濒诲辩耻辞;常州宫梳&谤诲辩耻辞;，当我把它作为礼品送一位英国心理学老师时，她显得特别高兴。她讲她有一位学生患了癌症。明天要去她家家访，问我是否愿意陪她去，我当然非常乐意。
去了以后我才知道，她把漂亮的梳子送给那位小女孩。因为化疗，头发已慢慢脱落。她鼓励她说：病会好的。梳子是中国教师带来的礼品，等她康复后一定用得上。此时我还能记得那小孩的幸福笑容。我们交谈了许多许多。师生纯真的爱心感动了我。师生确实是永恒的朋友关系。互相信赖，互相鼓励，这确是教师所需要的。
我们的不少教师没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任&濒诲辩耻辞;教育警察&谤诲辩耻辞;的任务；不是肯定成绩，而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们、激励他们，而是将他的问题&濒诲辩耻辞;放大化&谤诲辩耻辞;。因此，我觉得我们很多教师扮演的就是一个&濒诲辩耻辞;刽子手&谤诲辩耻辞;的角色。在我们教师的手上，不知道失去多少诺贝尔奖获得者，也不知道失去多少鲁迅、郭沫若，不知道失去多少优秀的人才我始终认为，教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。爱的理念才能扎根于民族，民族才会发展，才会强盛。
2003年5月15日
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