认真审视备课听课，促进教师专业发展
开学伊始，青年教师成长营活动拉开了帷幕，此次活动是由入职年龄最年轻的教师组承办。王鑫老师向全营教师展示了本组组名“young family”及其内涵寓意，也提出了本组一学期的活动计划。青年成长营全体老师参加了此次活动，顾润生副校长也莅临了活动现场，并给予了指导。
首先，政治组徐晴老师分享了对于《课型范式与实施策略》和课程教学论两本书的感悟与体会。主题是&濒诲辩耻辞;如何解读好教材&谤诲辩耻辞;，围绕备课中分析教材的六大步骤展开，提出教材分析由内在性解读和外在性解读构成，并重点分析了内在和外在解读的实施要点。内在性解读重点放在如何从动词、名词及活动建议来解析课程标准；外在性解读重点放在素材性资源的收集上，具体为学情资源的收集与社会生活资源的收集。
其次，英语组陆跃老师分享了对于《听课的变革》一本书的感想。主要分析了传统听课的薄弱处，强调听课是&濒诲辩耻辞;听&谤诲辩耻辞;和&濒诲辩耻辞;看&谤诲辩耻辞;的结合；之后具体说明了如何从课前、课中、课后叁个维度去听课，其中课中要观看、倾听、记录与思考。最后说明了听课经常的误区，提醒教师要关注学生、教学细节，不要先入为主、求全责备、一锤定音。（报道人&苍产蝉辫;徐晴）
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