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2014年11月7日下午第四课，常州三中青年教师成长营“YOUNG FAMILY组”主题论坛活动在D楼五楼会议室如期进行。陆跃老师主要以现在高一英语课堂为例，讲述了以学生“学”为中心的课堂教学。

首先，陆跃老师介绍了目前改革中的高一英语课堂。根据江苏省普通高中英语课程改革实施指导意见，结合我校的&濒诲辩耻辞;绿色课堂&谤诲辩耻辞;，并伴随着我校&濒诲辩耻辞;江苏省多语种课程基地&谤诲辩耻辞;的成功申报，高一英语课程正在做出新的尝试和改革。首先，课程目标改变过于注重语言知识传授的倾向，强调在帮助学生获得语言知识、语言技能和综合运用语言能力的同时，发展学生的心智、情感、态度与价值观，提高学生的综合人文素养。教学目标不再是&濒诲辩耻辞;知识点&谤诲辩耻辞;一面倒，课堂活动不再是&濒诲辩耻辞;一言堂&谤诲辩耻辞;下单调的填鸭式传授。其次，教学目标多元化，英语课堂活动设计一方面帮助学生提高综合语言能力，另一方面更加注重学生的参与度。

然后，陆跃老师以自己的英语课堂为例，讲述了她在课堂上，尽量改变传统英语课堂的满堂灌，尝试老师&濒诲辩耻辞;引导&谤诲辩耻辞;学生&濒诲辩耻辞;动手&谤诲辩耻辞;并提倡学生展示自我劳动成果。

听完陆老师对外语课程改革的精彩介绍之后，在座的老师对现在高一英语的改革都很感兴趣，都想将这种模式应用到自己的课堂。最后，陆琴英副主任结合上周诊断课各位老师的课堂情况对新教师提出了建议和希望，让年轻老师大胆的进行新的尝试。（赵庆）