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以有效的校本化作业来提升教学效率

            &尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;常州叁中召开校本化作业修订专题研讨会

从2009年秋季学期开始，市叁中不再为学生购买现成的教辅资料，全面实行了作业校本化，要求教师在认真研读教材与课程标准的基础上，从学生实际情况出发，精选题目，设计编制课后学生作业。为切实体现减负增效原则，体现校本作业的原创性、实效性， 2月25日下午，市叁中召开了校本化作业修订专题研讨会。

会议由教师发展处张志平主任主持。他提出三点意见，其一：教师需要以强烈的责任心来做好校本作业修订工作，作业编制要能够优化于教师的教、服务于学生的学，要认真研究本校学生的认知特点和知识水平，绝不允许照搬照用现成讲义和练习册。其二：作业编制要切实减轻学生负担，作业总量要严格控制，对政治、地理、历史、生物学科的作业按照 “当堂作业，当堂完成”的模式来设计，其它学科习题选择力求学生“做一题，会一类”。其三：校本作业的编排要体现分层化，无论是从编排顺序上还是训练内容的深浅程度而言，教师都应该做到心中有数，兼顾不同学习力学生的共同发展。张主任还特别围绕“预习学案、课堂指导、课后作业一体化设计”这一问题进行了重点说明。

研讨会上，各学科负责老师表示将本着精益求精的精神，怀着对学生负责的态度来做好本次校本作业修订工作，经过交流，初步定于5月15日完成第一稿修订后的校本化作业，再经过教研组集体审核评定后再次反馈修改，直至最终成型。7月初必须拿出成稿，以便及时的为下届学生提供教学服务。（张奇飞、张志平）