个人职业生涯规划
李杰
不知不觉，从一名师范毕业生，走上这叁尺讲台，到现在已是第七个年头了。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天，仍然历历在目。作为一名教师，必须思考的一个问题是：&濒诲辩耻辞;今天，我们该怎样做一名教师？&谤诲辩耻辞;而对于青年教师来说，更应该思考的问题是：&濒诲辩耻辞;在教师的岗位上，我们该怎样迈好第一步？&谤诲辩耻辞;虽然在这期间一直能保持一种饱满的激情，但是总感觉缺乏了一种有计划性的引导。为了能让自己更快更好地成长和发展，成为让学生喜欢、家长承认的教师，我特别制定了我的教师成长计划：
对于年轻的教师．必须用心地投入到目前的工作中来。工作是相通的，今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。今天有了工作而不好好去做，那才是个大失误。不管以后做什么，今天认真工作所得到的感受和体验，对今后的人生绝对有用&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;哪怕那是两个风马牛不相及的岗位。
市、区、学校都会有各种各样的专业上的荣誉称号，比如&濒诲辩耻辞;教学新秀&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;教学能手&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;学科带头人&谤诲辩耻辞;等等，这些阶梯式的荣誉的设计，为青年教师一步步规划自己的教育人生，奋斗和实现教育人生的价值，做了有益的引导工作。给自己一个目标，给自己一个达成目标的时间，对自己的责任感由此开始。就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。就应该脚踏实地、一步步地去实现这些&濒诲辩耻辞;子条件&谤诲辩耻辞;。
一个人有了约束感，就知道这个社会上哪些事现在还不能做，什么时候做才行；哪些事不想做，但还是要去做好：哪些事是有意义的，需要争取，哪些事是没意义的，需要拒绝：谈约束感，就必须谈到学校纪律。人，不可避免地有惰性，但因为有纪律，所以我们会强迫自己不朝着更懒惰的方向发展，不使自己成为一个纯粹的享乐主义者、自由主义者，而是帮助自己朝着一个有纪律、有责任、有事业的&濒诲辩耻辞;人&谤诲辩耻辞;的方向发展。
目前的教师做教育大致有以下叁种状态：第一种状态，把教育的事当作学校的事来做。第二种状态，把学校的事当作自家的事来做。第叁种状态，把自己的事当作教育的事来做。把自己的事当作教育的事来做。在他们身上，有了一种教育的主动性和创造性，他们会不满足于现状，他们努力探求着教育的有效之路、高效之路，他们把教育的创新看作人生最大的乐趣和最大的满足，并且，享受着探索路上的种种欢乐和痛苦。我们看得到教育的情感与智慧。
在我看来，作为一名青年教师，从教学这一块来说，他的专业水准应该朝着以下几个方向去努力：
一、教材的解读能力
二、课堂组织管理能力
叁、试卷编制能力
而要做到这些，就必须要有智慧的实践。教育是一项实践性很强的工作，这项工作固然需要经验的支持，更重要的是需要智慧的决断。一个青年教师就要学会多听课、多开课、多反思。通过实践一方面检验其智慧，另一方面又在不断丰富其智慧。
就必须要有文化的气质。每一个具有专业水准的教师必定是个读书人，也只有不断地读书，把读书化为生命的一部分，这样的教师才是永远的人师，才是永远走在文化前沿的文化人。这样教一辈子书，读一辈子书，岁月老去，走到讲台的，即便没准备什么，即便只是随口说几句、随手涂几句，讲台也将因此而染上文化的光泽，迸射人生的儒雅。
这就是我对于自己所制定的成长目标，虽然现在我离这一目标还有比较大的差距，但我相信：只要我努力朝这一目标为之奋斗，就一定能够实现心中的理想，创造人生的辉煌！
青年教师2011-2012学年发展计划
史佳丽
作为新课改的实践者，我们迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善自己的知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师。为了督促自己尽快成长，所以特别制定了本学年发展规划如下：
一、个人存在问题
课堂管理经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
二、具体目标
多动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到教师阅览室，认真阅读教育教学杂志（《生物学教学》和《中学生物教学》）和理论专着（《把教学目标落实到位》和《教育研究方法》），及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇；通过教学反思，把自己的教学从实践层面提升至理论层面。积极参加课题研究，完成相应的课题任务。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争至少有一篇论文获奖。
叁、具体措施
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
4、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,立足岗位,不断学习，不断创新。为实现本学年的工作规划目标而努力拼搏、奋进。
青年教师2011-2012学年发展计划
凌祎丽
作为一名青年教师，在2011至2012这个学年中，我的整体目标主要是注重自身教学发展，不断提高自身的专业水平。
自身现状分析：
与同事和谐相处，师生关系融洽。完成了叁年小高考和一年高考的教学，能认真踏实地进行教学工作，虚心请教学习，经常教学反思，但对专业理论的钻研还不够，理论类书籍阅读较少，有反思却缺乏总结，教学研究不够深入，解题能力还有待进一步提高。因为是小学科，虽然没有做班主任的锻炼机会，但这也使得我可以更加关注自身的教学，同时在平时的教学工作中可以注重育人能力上的提高，力争在这一学年中，通过自身的努力能在教学，在自身专业水平方面上一个新台阶。
具体计划：
这一学年，我担任高二选修和必修的教学工作，选修教学对于我来说是一个新的开始，现我将具体计划制定如下：
教学常规：认真备课和上课，提高课堂效率，课后及时批改作业，能针对学生问题进行个别辅导。认真参加集备活动和校、市里的教研组活动，到外校听课学习，多交流。积极听课，保证每周至少听2节课，除了听课，还能认真填写课堂观察量表，做好听评课。同时，能做到每周被听课，即请同组教师每周至少听自己的1节课，认真评课，不断改进自身不足。每学期能至少开1次每周一课和1次校对外公开课。
教学反思：教师的成长不在于工作年限的长短，而在于教学中反思积累的经验，那是一笔宝贵的财富。以前上完每一节课大多数都有反思，内容有多有少，但大多数都不成体系，没有好好总结归纳，没有进一步深入学习相关理论并结合实践开展研究，因此论文的写作感觉比较困难。只有理论没有实践那是纸上谈兵，但只有实践没有理论支撑，那也形成不了自己有价值的东西。因此，结合课外阅读的书籍定期整理归纳自己的教学反思，争取每月都能形成1篇教学随笔或是教学论文。以前在这方面花得功夫太少了，感觉自己在教学上也有些止步不前，希望通过这一学年的努力能让自己有个新的发展。
教学研究：多研读教育教学理论，提高自己的理论素养，并能理论结合实践开展教学活动。这一年，我准备至少读5本有关学科教学理论类的书籍，同时每月阅读2本生物教学杂志：《生物学教学》和《中学生物教学》。
认真参与校预习学案的课题研究活动，做好相关课题总结工作，准备好相关公开课、论文和研究报告。
虽然现在不教高叁，但高考对生物的教学具有指向性作用，因此，我仍需保证每周至少完成1份高考试卷以此提高解题能力，加强试题、解题方法和教学方法研究。
此外，积极利参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家、同行学习。
最后，我想借用史蒂夫乔布斯在斯坦福大学上鼓励即将毕业大学生的一句话进行自勉：&濒诲辩耻辞;求知若饥，虚心若愚&谤诲辩耻辞;。希望我不只是现在、这一年更是将来都能如此。
青年教师个人主动发展规划
（2011年9月&尘诲补蝉丑;2012年7月）
房 韵
“凡事预则立，不预则废&谤诲辩耻辞;，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目标和方向，才能在开展的时候能够顺利地进行。作为一名青年教师，我认为有必要对自己的职业有一个既定的目标，注重自我发展，通过学习逐步提高自己、完善自己，使自己在教育教学过程中取得应有的进步和发展。
自身现状分析：
能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。师生关系融洽，能引导孩子健康快乐地成长。但是在语文教学和班级管理方面，还需要认真学习和拓展。针对以上情况和自己的能力，特制定本人的个人成长发展计划。
在未来的一年里我对自己制定的总目标:
努力形成爱岗敬业、任劳任怨、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平；
虚心接受领导和同事的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。在教学上有一定的提高，力争多上几次公开课，并能取得其他老师的肯定。积极参与学校组织的基本功大赛，争取获得优秀成绩。在科研上认真参加课题研究，并钻研教育和教学领域，争取发表论文。
具体规划
1．科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。
2．认真上课：上课是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的问题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢语文，提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，同时注重课堂的高效性，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展。及时、认真地批改好学生的作业，并对学生作业中存在的问题给予评语。
3．加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。这一年里，准备读6本对于教育教学方面的书籍。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行交流。多争取上公开课的机会，将压力转化为动力，多磨练，快成长。
2．认真上课：上课是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的问题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢语文，提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，同时注重课堂的高效性，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展。及时、认真地批改好学生的作业，并对学生作业中存在的问题给予评语。
3．加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。这一年里，准备读6本对于教育教学方面的书籍。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行交流。多争取上公开课的机会，将压力转化为动力，多磨练，快成长。
4．做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功和不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
5、教学理论及教学研究
积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己，做到多听、多看、多写、多思、多问。积极主动进行教学研究，参加语文组里的教学课题。
6、班级管理特色化
通过师生共同努力，使同学们除了信心十足地忙学习的同时，还要尽力做好班务事宜，让每位同学都有表现自我的舞台，锻炼自己，发展自己。使班级形成一个具有高度凝聚力和集体荣誉感的班集体，让每位同学都为班级而骄傲。时代在创新，教师也要创新。在以后的工作中，我不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名新时代的教师。
我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。
2011-2012学年度个人发展目标和计划
李丽萍
凡事预则立，不预则废。没有计划的工作生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,伴随着教育改革席卷校园，本来在普通人眼中的铁饭碗职业&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现根据个人现状分析，拟定自己这一学年的发展计划和目标，以求能够时刻鞭策、激励自己上进。
一、个人现状分析
时光荏苒，从大学毕业进入常州叁中工作已经是第叁年,在前两年中,我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的地理专业教师。工作以来，每学期兼跨高一、高二年级教学。今年由于组内人员紧张，更是承担了高一四个班、高二一个选修班、两个必修班的教学，教学任务较重，每天白天除了批作业就是上课，所以不得不把备课任务放在下班后，虽说有些辛苦，但却有一种充实的感觉，我想每位青年教师都有过这样的经历。
这两年来，我能感觉到自己的一些进步之处：
1、责任心一学期比一学期强，对教师职业依旧保持较高的热情和激情。
2、高一的教学基本得心应手，根据新课程的理念，课堂上拿出更多时间让学生参与，自主学习和合作探究。注重培养学生地理学科板图、板画的能力，每堂课都有学生上黑板板图。
3、充分发挥预习学案的作用，学生预习后会的不讲，加大课堂容量，提高课堂教学效率。
4、一定程度上变被动学习为主动学习。暑期名师大学堂学习后，迫切感受到自己知识面的狭窄，暑假开始主动购买并阅读一些教育教学类的专着。如：《教育学基础》、《当代教育心理学》、《每天学点教育心理学》、李镇西老师的《爱心与教育》、《课堂观察&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;走向专业的听评课》，《中学地理教学参考》和《地理教育》两本杂志也是暑期重点阅读的期刊，对教学有极大的帮助。
虽有进步，但更多的还是自己的不足：
1、教育教学能力方面。个人的地理素养还要进一步提高，综合学科能力不强，缺乏对地理学科知识体系的整体认识。因理论功底以及对新课改的认识不足，对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。备课时没有做到课课深入钻研、挖掘文本的内容，对文本的研读不够。
2、教科研能力方面。对于教学中产生的问题有一些凌乱琐碎的想法和思考，但缺乏长期、深入的研究，仅仅停留在课堂教学效果的思考，缺乏理论支撑，往往难以将想法变为文字。
3、课堂教学基本功方面。语言表达的精炼程度、语速的调控、课堂管理、教学方法和手段的创新等方面还有待进一步提高。
二、本年度个人发展目标
在恪守教师职业道德规范的基础上，明确界定自己的发展方向，认真思索、评价自身的弱势，适切的制定自身发展规划，教学常规与教学科研一起发展。
1、教学能力方面：本学年教研室举办高中地理基本功大赛，优质课评比活动，自己积极报名参加，努力拿到奖项。积极准备青年教师大练兵活动的相关考核。参照教师&濒诲辩耻辞;五级阶梯&谤诲辩耻辞;的评选，自己努力成为梯队教师&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;教坛新秀。
2、学习研究方面：深入学习教育教学理论知识，本学年至少发表一篇论文。
叁、本年度个人发展计划
1、紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。
2、每学期组内开课不少于2节，听课不少于30节，争取本年度再开一次市级公开课。
3、教研活动积极参加。
4、师徒结对活动认真实施，坚持每周请师傅听至少一节课，并听取师傅的意见和建议，写活动后的反思和收获。
5、本学年认真阅读四本教学理论专着，并精读每一期《中学地理教学参考》和《地理教育》，让阅读成为一种习惯。
6、每学期撰写教学反思不少于6篇，教学论文1篇。
7、积极参加课题研究活动，真正能够从课题研究中有所收获，从而为教学服务。
朱燕个人发展规划
随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：
一、 自身情况分析：
本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。
二、发展方向：
努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
叁、发展目标：
（一）提升个人修养，做一名有品位的教师。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;（二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专着，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现&濒诲辩耻辞;教－学－研&谤诲辩耻辞;一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，并且积极参加&濒诲辩耻辞;市五级阶梯&谤诲辩耻辞;的评选，使自己的教学水平再上新台阶。
&苍产蝉辫;（叁）做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握高中生心理特点，心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
（四）做一名&濒诲辩耻辞;善于反思，勤于积累&谤诲辩耻辞;的老师。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;充分利用&濒诲辩耻辞;每周一课&谤诲辩耻辞;的机会，向优秀教师学习，积极参与学习、讨论，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;此外，根据学校加强教师校本培训工作，要做到&濒诲辩耻辞;一读&谤诲辩耻辞;（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专着），&濒诲辩耻辞;二写&谤诲辩耻辞;（每月写两篇教学反思和一篇教育叙事，写一份有价值的创新教案），&濒诲辩耻辞;叁上&谤诲辩耻辞;（上一节研讨课），做到&濒诲辩耻辞;四会&谤诲辩耻辞;即教学理念会应用；教学经验会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新。通过这些手使自己尽快由教书匠向&濒诲辩耻辞;研究型、学者型、专家型&谤诲辩耻辞;的教师转化。设置&濒诲辩耻辞;教师专业手记&谤诲辩耻辞;本，把自己学习中的收获记录下来，真正为我所用。
教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。
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