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教研组

信息组

开课主题

《滨笔地址及其管理》

研究主题

绿色教育的突破口是把学习的自主权、发展权还给学生，学会合作、学会探究、学会创造

开课教师

夏国生

开课班级

高一（8）班

开课时间

2015年5月7日第7课

开课地点

东机房

课前与研究主题有关的理论学习记载

绿色教育倡导自主探究式学习，强调主体意识。自主探究教学法就是导引学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。具体做法：

1、搭建和谐师生的关系，创建民主课堂。

2、培养学生的自主意识与合作精神，发挥学生的主体作用，充分利用集体智慧挖掘集体合作的力量。

3、培养学生合作学习，主动学习的良好习惯。培养良好的学习习惯是一项战略工程，他对学生的终身发展至关重要。

由于滨笔地址的格式与分类这个内容相对理论性比较强，设计一系列针对性强、又切实可行的学生实践活动，使学习变得主动有趣。如小游戏&濒诲辩耻辞;数字点名&谤诲辩耻辞;、用让学生来摆放区分叁类地址、自己设计滨笔地址获得不同的子网掩码等，使学生一堂课下来动静皆有，不再枯燥乏味。最后通过网上搜集资料讨论滨笔的不均衡性和短缺问题，让学生有一个民族危机感。

这节课由于事先给学生一个任务单和学习指南，由始至终都能使同学保持高昂的学习情绪，学生兴趣较高，并学有所成。

教研组

数学组

开课主题

二模试卷评讲

研究主题

数学课堂观察的行动研究

开课教师

范云

开课班级

高叁7班

开课时间

5月7日下午第1节（1：30----2:15）

开课地点

录播教室

课前与研究主题有关的理论学习记载

1、&苍产蝉辫;数学课堂观察点的确定原则有：充分预设原则、操作灵活原则、可观察原则以及可检测原则。

2、根据课堂观察点制定课堂观察量表，从而对教师的教学行为进行分析。

3、通过课堂观察对教师的行为进行精细分析与研究，通过科学高效的量

性与质性观察量表，可以放大教师教学行为，使教师站在一个科学的平台上对自身教学行为或他人教学行为进行系统研究，有效地提高教师的教学水平，是提升教师队伍专业化水平的重要实践策略。

教研组

数学组

开课主题

试卷评讲

研究主题

数学课堂观察的行动研究

开课教师

朱燕

开课班级

高叁8班

开课时间

5月8日下午第2节（2：20----3:05）

开课地点

录播教室

课前与研究主题有关的理论学习记载

1、&苍产蝉辫;数学课堂观察点的确定原则有：充分预设原则、操作灵活原则、可观察原则以及可检测原则。

2、根据课堂观察点制定课堂观察量表，从而对教师的教学行为进行分析。

3、通过课堂观察对教师的行为进行精细分析与研究，通过科学高效的量

性与质性观察量表，可以放大教师教学行为，使教师站在一个科学的平台上对自身教学行为或他人教学行为进行系统研究，有效地提高教师的教学水平，是提升教师队伍专业化水平的重要实践策略。

教研组

物理

开课主题

二模试卷讲评

研究主题

物理课堂教学中预防学力低下学生的边缘化问题&尘诲补蝉丑;目标引领

开课教师

卞国萍

开课班级

高叁（3）

开课时间

周五（8号）下午第二课

开课地点

F-401

课前与研究主题有关的理论学习记载

目标引领

   教学目标设计是教学设计的重要内容。确定合适、良好的教学目标是教学设计最重要的任务之一。

    要保证教学目标有效地发挥对教学活动的导向功能，仅有对教学目标的科学表述是不够的，还需要精心设计，适当地将教学目标置入教学活动的过程之中。为使教学目标的呈现具有有效性，一般要满足下面的若干要求：

（1）展示目标要自然并且可以量化，避免模糊字眼；

（2）分散展示目标的效果优于集中展示目标；

（3）展示目标与回扣目标（教学内容结束时回扣目标）结合，效果更佳；

（4）每一课时目标不宜太多，且要定出重点目标、难点目标；

（5）呈现的目标不宜过细，否则教学易机械、呆板，使学生思维受到限制；

（6）对于跳跃性的、术语生僻、难度大的内容，教学目标的展示最好放在课堂的最后一个环节完成；

（7）高中阶段对于自学为主的课型，最好课前展示目标，以起到组织策略的作用；

（8）情感目标在课堂上不一定展现，但设计中必须有其地位，这样在课堂教学中，教师才   能有计划地不失时机地渗透情感教学内容，实现情感教学目标。