教研组主题式每周一课研讨活动开课安排（第16周）
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教研组
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历史
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开课主题
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第二次世界大战后世界政治格局的演变
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研究主题
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思维导图在一轮复习中的应用与研究
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开课教师
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蒋波
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开课班级
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高二6班
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开课时间
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6月16日周二第1课
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开课地点
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叠楼204
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课前与研究主题有关的理论学习记载
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1、&苍产蝉辫;思维导图的概念。
思维导图（尘颈苍诲尘补辫蝉）,是英国着名心理学家，教育学家托尼巴赞先生20世纪60年代初期的借助图像和文字进行思考的思维工具。思维导图就是一个运用箭头、线条、图像、关键词连接起来，表达一个复杂的知识结构、逻辑结构的一种记笔记、做规划的方法。思维导图制作的过程就是激发学生思维的过程，把各级主题的关系用相互隶属或相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像等建立记忆链接，把逻辑关系严密的复杂信息用图解方式清晰地呈现出来。可以说，思维导图的这些特点和有点正好适应了高中历史教学的要求，对于培养学生历史思维能力具有明显的作用。
2、&苍产蝉辫;思维导图的形式：
新课思维导图、专题式思维导图、阶段性思维导图、习题思维导图
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教研组
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语文
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开课主题
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《满江红》 岳飞
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研究主题
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通过比较阅读来解读爱国诗词的意象、情感、结构
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开课教师
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乐文玉
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开课班级
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高二6班
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开课时间
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2015.6.18
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开课地点
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叠楼204
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课前与研究主题有关的理论学习记载
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1、查找有关本词的相关背景，了解岳飞其人，阅读王曾瑜《尽忠报国》。
2、反复诵读该词并思考，岳飞的爱国词作《满江红》与其他作品相比，从词的创作背景、意象的选择、词的结构上进行比较。
3、阅读孙绍振《文学文本细读讲演录》中《中国古诗细读举例》，诗的感染力不仅来自意象构成的意境，还来自高超的技巧。
4、词和音乐从密切结合到疏远分离又到重新密切结合。这首词被后人传唱铿锵有力。欣赏屠洪刚《精忠报国》、京剧于魁智《满江红》，能在音乐中感受情感的铿锵力度。
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