教研组主题式每周一课研讨活动开课安排（第4周）
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教研组 |
生物组 |
开课主题 |
生命活动的承担者&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;蛋白质 |
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研究主题 |
课堂教学中如何有效地渗透学科思想和方法 |
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开课教师 |
凌祎丽 |
开课班级 |
高一（11）班 |
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开课时间 |
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开课地点 |
录播教室 |
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课前与研究主题有关的理论学习记载 |
高中生物新课程教材编写主要体现了系统论、信息论和控制论等思想。其中系统论重点体现在必修一分子与细胞。 科学课程的基本科学方法有：怀疑、实证、逻辑等。高中生物课程希望学生掌握的科学方法有： 1．观察实证的方法； 2．假说演绎的方法； 3．构建模型的方法（物理、数学、概念等）； 4．系统分析方法； 5．课题研究的基本方法； 6．撰写科学报告的基本方法。 |
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教研组 |
历史 |
开课主题 |
近代中国思想解放 |
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研究主题 |
思维导图在思想史教学中的构建与应用 |
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开课教师 |
蒋波 |
开课班级 |
高叁6班 |
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开课时间 |
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开课地点 |
录播教室 |
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课前与研究主题有关的理论学习记载 |
1、 思维导图的概念。 思维导图（mindmaps）,是英国着名心理学家，教育学家托尼 2、 思维导图的形式： 新课思维导图、专题式思维导图、阶段性思维导图、习题思维导图 |
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教研组 |
英语 |
开课主题 |
练习讲评 |
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研究主题 |
单项选择解题技巧 |
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开课教师 |
曹红霞 |
开课班级 |
高叁9 |
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开课时间 |
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开课地点 |
本班教室 |
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课前与研究主题有关的理论学习记载 |
试卷讲评课要避免两种做法：一是从头到尾逐题讲解，没有重点；二是对、抄答案，就题论题，浅尝辄止。要做到有的放矢，把试卷讲深讲透，首先必须广泛收集试卷信息，仔细分析答题情况。因此，讲评课前的准备工作十分重要。 数据统计、分析比较、最后确定重点。 |
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教研组 |
数学组 |
开课主题 |
两直线的位置关系 |
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研究主题 |
数学课堂观察的行动研究 |
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开课教师 |
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开课班级 |
高叁（10）班 |
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开课时间 |
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开课地点 |
录播教室 |
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课前与研究主题有关的理论学习记载 |
1、 数学课堂观察点的确定原则有：充分预设原则、操作灵活原则、可观察原则以及检测原则。 2、 通过这些原则确定数学课堂观察点。 3、 根据课堂观察点制定课堂观察量表，从而对教师的教学行为进行分析。 4、 通过课堂观察对教师的行为进行精细分析与研究，通过科学高效的量 性与质性观察量表，可以放大教师教学行为，使教师站在一个科学的平台上对自身教学行为或他人教学行为进行系统研究，有效地提高教师的教学水平，是提升教师队伍专业化水平的重要实践策略。 |
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