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    2017-2018学年在学习中开始，在学习中延伸，亦以学习为其画上圆满的句号。

    6月30下午，常州市第三中学以“未来已来——2018新课标、新技术”为主题，在学校红厅召开了学期结束工作会议暨校本培训。为了帮助教师准确把握新修订的普通高中课程方案和各学科课程标准的理念与精神，推进新时代背景下的教育和课程改革，本次会议的内容既有学科核心素养的解读，新课程标准的学习交流，更有新技术在教育中的运用。

    邓勤校长结合时代和教育改革大背景，解读了各学科的核心素养并对教师提出了期望和要求。随后，四位之前参加学科培训的教师与全体教工进行了学习交流分享。

    倪红娟老师从“新理念”、“新变化”、“新要求”三个方面阐述了国家课程标准培训的体会。历史课程标准的新变化在于新增了核心素养，提出了新的学业质量要求、课程结构和课程内容、教学案例、评价案例、命题建议等。这些新变化对教师的教育教学提出了新要求，教师必须树立发展学生核心素养的教学理念，创建新情境以培养学生解决问题的能力。

    王鑫老师则进一步提出了指向学科核心素养的教学变革，即把深度学习设计出来；采用大单元备课、重组内容或教学化处理；探索学科典型的学习方式。王鑫老师还举例说明了如何让每个学生都经历“真学习”。 第一，让学习过程“看得见”，即自主或社会建构的过程；第二，深度理解，使知识条件化、情境化、结构化；第三，改变学习方式，采取说中学、做中学、教中学、悟中学的方式。

    张奇飞老师则分享了参加“未来教育”培训的体验。未来教育主要是运用互联网+技术，给学习者带来在线学习和虚拟实践体验等新的学习方式，创客、STEAM教育、以大数据为基础的适性学习、以移动终端为媒介的个性化教学，打破了传统教学的藩篱，让学习形式更加多样化。

    李杰老师讲座的主题是在“未来课堂”中转变外语教学思维。首先，他联系华东师范大学邱峰博士所作的“思维导图”培训内容，结合学校具体情况谈实践和创新；其次，他结合华东师范大学教育学部副主任陈向东教授的“基于TED的微格教学”，畅谈了学校基于“TED视频”的“互联网+”教学。

    专家引领、交流分享、同伴互助，市三中正在兴起一股研习新课标与新技术的热潮。未来教育时代以势不可挡之势来临！未来已来，你在哪里？（文：倪红娟）