如何激发学生活力，提高课堂教学效率
2018年10月24日下午第叁节课，英语组青年教师迎来了本学期第二次主题论坛。本次活动的主题为“如何激发学生活力，提高课堂教学效率”，特邀有着十多年丰富一线教学经验以及班级管理经验的的李杰老师主讲。教研组长姚丽娟老师参加了本次会议。在场的其他老师和两位嘉宾你一言我一语，热烈讨论了这个话题。教育教学，有一套正确的教育理念引领教学固然重要，但是每天的常态课更是我们教学的主阵地。只有踏踏实实地把每堂课上好，上精彩，才能够让学生有一个水到渠成的发展。每位学生都是一例特殊情况，需要我们教师用真心，耐心，细心，责任心来对待。因此，研究好这个问题，对于教师，对于学生，帮助都很大。短短的四十分钟，各人都提出了各人的独门绝技，让在场的每位老师都觉得受益匪浅。
本次论坛的主持串讲老师是李郁老师，“现在到了高叁，各门学科老师每天反映的，最普遍的问题就是上课学生很容易犯困，注意力难以长时间集中”。为什么总是会出现这个现象？除去学生课业压力大，学习耗时长以外，可能是教学内容已经更倾向于考试，比较枯燥生涩。“可能学生昨天自主学习到凌晨才休息，睡眠不足，上课犯困；可能这个学科某些学生听不懂，上课注意力不集中；可能有些学生本就有这个小毛病。。。。。。”有很多原因造成了这么一个共性的现象。那么我们如何解决呢？
李杰老师认为，除去精心备课备学生，将语法教学蕴含在语篇阅读中，还有一些更加实用的，更便于操作的小技巧。最重要的一点是课堂教师如何提问。首先，教师要思考，我提问的目的是什么？不要提无效问题。其次，问题要结合学生现有的能力水平。问题要突出重点，难易适中，层次分明。另外，提问的方式要灵活多样；提问时机要适合，老师在抛出一个问题之后，要进行必要的等待。也要提前预备好，万一这个问题没人回答怎么办？最后在对问题的评价环节，教师应该要多以激励性评价为主，并且要归纳学生讲话的要点。这样才算是起到了提问的作用。
最后教研组长姚丽娟老师进行了总结点评。她提出，青年教师在起步阶段一定要重视站稳一线课堂，踏踏实实培养好自己的基本功，要多去听李杰老师等老教师的课，向他们学习。
“真心感谢李杰老师的倾囊相授，这也是一直困扰我的问题。希望这种接地气的，针对具体教学环节的经验交流介绍的机会，还能再多一些。毕竟，我们有太多的问题要讨论咨询了！”参加论坛的陆跃老师如是说道。（文：李郁）
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