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2019年1月2日，石蕴玉老师在高二（1）班给高二组英语老师展示了一节批判性阅读课，整个课堂设问环环相扣，思维含量高，有梯度，有深度，学生学习兴趣浓厚，教学效果极佳。

本节课石主任主要按照批判性阅读的基本策略，预测与印证，分析与推理，概括与综合等，围绕主题，采用至上而下的阅读教学方法，通过从抽象到具体再到抽象，从主题到细节再到主题的方式，穿插语篇解读的相关方式，对篇章进行解读。本课主要回答了是什么，为什么和怎么做的问题，以期从整体上帮助学生感知文本内容，并初步学会感知文本的深层含义。通过对文章中第4、5段的分析，帮助学生学会从文本的主题意义、话题、体裁、作者背景等理解语篇展开的目的和方式。该课兼具较强的理论性和实践性，英语组老师都收获颇丰。