2018～2019年度第二学期化学教研组活动1
4月2日，星期二上午第二课，化学组所有老师汇集在弘毅楼叁楼阅览室，研讨开学至今的教学问题和对策。具体过程如下：
1、探讨高一教学何去何从。高一是参加新高考的年级，可是目前为止，高考方案还未出台，新教材也没有跟上，只有一本课标，大家基本还在穿旧鞋走老路。事实上我和吴永才教研员也沟通过，没有什么信息，还是建议与往年一样上，上学期期末考教研室出卷也是参同往年，并未按新课标删减。所以大家有点无奈。
2、学生现状分析。高一学生对待化学很是轻视，老师们都觉得难教，这是学生态度问题。原因多样。化学2课时的确也难以开展学生活动，难以实现素养教学，只能让老师把基础知识上完。学生基本就是每周2节课花在化学学科上，课后做2次作业就完了。他们也忙着应付其他学科，重要学科课时多，作业多，化学根本是顾不上的。学科间没有很好的协调合作，很多教师也没这个意识，只顾着抢时间，不管别的学科，也不管学生的整体发展，学生自己更是盲目被动，完全没有自主意识。也不怪学生，现在课都排得慢慢的，少有的自习课也经常被安排掉，他们的学习完全是被牵着鼻子走，久而久之也不会学习了，也无心自主学习了。
3、选修化学分析。高二化学选修班学生的基础太差了，现在上的《化学反应原理》都是在高一基础上加深，倒要把高一再上一遍才行，当然这是不可能的。我只能把高一有关的知识点提一下，接着往下拓展，结果发现学生回头学生连最简单的都不会，这还是做课堂限时练习才发现的，光看课堂和作业都看不出。看来以后课堂练习还要继续强化。高叁这次一模按说我们考得很好了，超了奔牛和田中，可是达B分实在太高了 ，87分！看看现在的选修班，实在觉得我校不能选化学，怎么拼也拼不过上位学校。老师上着很煎熬，内心很焦虑。选修化学人少就是因为卷子难，差点的学生根本没法考，题都读不懂。这么难的知识光靠课堂是不够的，需要学生课后消化和自主建构，课时学生哪有时间花在化学上。非常无奈。
4、下阶段对策。以上3个问题基本无解。但我们还是要把自己课堂这一块根据地建设好。首先我们要组织好集备活动，围绕新课标的素养培养来开展教学。各位老师的每周一课也要在既定主题下围绕化学素养开展，每周二的集备活动确定主讲老师，以解析课例方式开展集备，把整个教学设计教学环节怎么培养学生化学素养讲一讲，其他老师议一议。每次集备做好活动记录。另外集备还要多钻研新课标，相互解读，在课标的正确指导下开展教学。其次每位老师要转变教学观念，在课堂上舍得放手，留时间让学生思考质疑，要激发学生思维和自主性，努力提高课堂效率。
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