8月29日，秋风送爽，天朗气清，常州叁中开学工作会议结束后，由教师发展处打造的教学品牌活动“开学第一课”又开始隆重上映了。
“开学第一课”活动旨在通过走近课堂，专注于学科教学，为新学期课堂做好准备，同时也是为了让同学们从假期生活中走出来，尽快投入到学习状态中。
课堂展示中，教师们激情洋溢，为同学们传道授业解惑；同学们精神饱满，聚精会神迎接全新挑战，全体师生共同沉浸在新学期的喜悦中。课后，各个学科还组织进行评课研讨，大家认真交流反馈，研讨教学方法，分享教学心得。
课堂精彩纷呈
化学陆琴英老师在高二选修班开设了一节《原子核外电子的运动》。陆老师紧紧围绕化学组研究主题“从问题教学走向自主学习”开展教学，整节课节奏明快紧凑，学生思维积极活跃，学习效果非常好。高叁语文陈丹老师则与学生一同探究了作文素材的来源、作文素材的积累方法，指导学生进行写作素材的选择和整合。学生课堂参与度高，师生互动有效精彩。
地理胡方晓老师的课堂贯穿着观察与思考的理念。胡老师设计了2个探究活动，让每个小组制图表示自己看到的经纬网，用希沃传屏软件同时呈现了四个小组有代表性的制图成果，并进行点评；在练习环节中，又试图让学生将平面图还原出立体的视觉。整节课的设计将抽象的概念生活化、图形化，课堂教学过程由基本概念到观察、理解，再进行应用，层层推进，循序渐进，注重培养学生看图、制图的能力，充分体现了学习对生活有用的地理的理念。
英语江凌云老师备课充分，从新课标和批判性思维课题出发，以前第一夫人米歇尔·奥巴马的一篇演讲稿为文本，思路清晰，层次分明地引导学生分析演讲者的观点，在中美贸易战的当前局势背景下探讨出国留学的优势和劣势，让师生在阅读中提升语言能力，培养文化意识、思维品质和学习能力。
在生物课堂上，皋磊老师这节课以种子为线索，首次尝试大单元教学设计。通过观摩、评价及研讨，生物组教师逐步认同：基于核心素养的生物课堂不能依照过去“逐个”知识点的“了解”“识记”“理解”的方式教学，教学设计要从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元，通过大单元教学设计完成大概念教学。
政治刘鹏老师以“管中窥豹话哲学”、“提纲挈领理教材”、“大智无形看哲学”三个板块串起整节课，让学生对哲学有了初步的概念，打破了学生对哲学的陌生感，感悟到生活处处有哲学，哲学能够更好地指引我们的生活。
评课以评促教
受各教研组长邀请，此次评课主要均由校特聘教师工作室专家主导。
英语教研员宋德龙老师首先肯定了我校“开学第一课”这一传统活动，他从课的立意、教学设计、课堂氛围、教学节奏等多角度进行点评，肯定了江凌云老师能秉承新课标要求和学校英语教研组课题的思路，以主题引领，在单位时间内进行教学；并能很好地对阅读材料进行综合与整合，对两篇阅读材料进行详略得当地解读。数学特级教师李金蛟老师则抛出“高叁复习课是先处理问题再讲知识点还是先复习知识点再处理问题”这一经典议题留给大家思考。
政治评课环节，特别值得称道的是，刘鹏老师在教学设计之中非常自然地将德育融入其中，她将学生暑期个人小结中对自我的剖析巧妙地设计进自己的教学，让学生对哲学的认知由自发走向自觉。最后，刘老师以尼采的一句格言“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”作为结语，鼓励学生学好哲学，用好哲学，为生命添彩。
此次活动，对于参与教学的老师而言，是一次锻炼和提升的机会。许多老师也表示，开学第一课，就是有着仪式感一般，让人迅速投入到新学期的工作中去。正如开学工作会议上邓勤校长所说：今年是建国70周年，站在新学期的起点上，全体师生将以更饱满的工作热情，更加昂扬的精神状态，为学校的发展贡献新的力量。（文：张奇飞）
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