课题研究是提高教师专业素养、提升教师学术能力的有效途径。为了强化课题意识、提高我校教师对课题研究的认知水平，立足我校教育教学实际，2020年4月22日下午，常州市教育科学研究院龚国胜主任、王俊所长、黄天庆副主任莅临我校指导课题等研究工作，学校赵锋副校长、江军副校长以及相关课题组成员与会聆听，师发处陆琴英主任主持本次会议。
会议伊始，江苏省教育科学“十叁五”2020年度规划青年专项课题——《融创理念下的高中物理教学实践研究》的主持人黄治海老师作开题汇报。黄老师从课题的时代背景、课题的核心概念界定、课题的研究目标、内容、方法、研究的实施计划等维度作了阐释，明确了课题的研究方向与实施计划。
接着，各位专家针对课题提出了宝贵的意见与建议。王所长肯定了我校对课题研究的重视以及取得的成果，同时提出了叁点建议：一要设计创新性的学习项目，针对学校的具体情况进行跨学科设计，从而探索新的经验；二要系统推进，形成计划，细致规划；叁要站在学生学习的角度思考课题，实现现实价值。接下来，黄主任对课题研究的文献综述提出要求，又从具体的操作层面给予可行性意见。最后，龚主任在课题研究的方向性问题上给予高屋建瓴的指导，他鼓励我校在国家课程的指引下，利用此课题做出特色与创新，形成一些具有现实价值的课例或案例。
随后，叁位专家对我校的江苏省教育科学“十叁五”2020年度规划重点资助课题《指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究》，进行了细致有效地指导，提出了诸多中肯的意见：一是关注知识点与素养的关系；二是注意情境设计的研究；叁是注重实践操作的探讨。
会议最后陆主任代表学校，感谢叁位专家的细心指导，并要求课题组相关成员要进一步细化各项目标，明确各阶段的研究任务，各司其职，有效推进课题研究向更优方向发展。
这次的课题会议，既是一次课题研究培训会，也是一次学术交流会，专家的指导和建议引发和推动我校教师对课题研究的思路、内容及方向的进一步思考。相信与会教师都将用更加饱满的热情、更大的干劲投入到科研中去，以科研提升学术水平，以科研促进教学，以科研解决实际问题。（文：杨倩）
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