为进一步推进实验教学发展、丰富创新实验内容，学校特邀请常州市教科院教育技术中心副主任徐展就以物理“融创”课程基地为载体的创新实验项目进行专项指导。
活动伊始，陈孟琪老师首先汇报了学校创新实验项目的进展情况。她认为，物理是一门基于实验的学科，实验的缺失会导致课堂死板无趣、学生接受知识困难、学生思维僵化落后，创新实验更是对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，所以势在必行。我校目前的研究成果主要包括两方面，一是自制教具的广泛运用，二是信息技术融入教学，包括手机实验、平板助学、顿滨厂数字实验室等。在接下来的工作中，物理组期望建立专门的创新实验器材实验室，形成具有叁中特色的创新实验课程。
理论之后，便是实战演练。接着，夏威老师为大家展示了电容器放电过程中的电荷量测量。他利用新型技术——顿滨厂传感器不仅绘制了电容充放电过程中电流、电压随时间变化的曲线图，更是利用图像的面积计算电荷量的大小。同时，他也提出了实验中存在的问题，如充放电尾部时间拖长，应该如何选择截止时间来计算面积等。
随后，徐主任对创新实验发表了自己的看法。实验可以成为一节课的亮点，可以落实学生的发展，可以让课堂更加具有特色。而物理实验必须紧跟时代发展，与时俱进。他以自己12年前开设的《光电效应》一课为例，再次强调了信息技术融入的重要性。他说，创新实验，不仅要着眼于实验设计，更要着眼于在课堂中如何逻辑性的推进实验，让学生观察实验和描述实验，有效利用实验。
在活动的最后，徐展主任更是殷切的叮嘱物理组的老师们要注重个人专业发展，要积极参与基本功、评优课、信息化教学比赛以及数字化优质课评比，要创新可复制的技术，要勤动脑，多动笔，获得更好的个人成长！（文：刘文）
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