课题研究是提高教师专业素养、提升教师学术能力的有效途径。为更好地完成我校省、市级课题的结题工作，加强课题研究成果的总结与提炼，2020年5月8日下午，学校邀请常州市教育科学研究院龚国胜主任、王俊所长、黄天庆副主任莅临指导，学校邓勤校长、赵锋副校长亲临会场并作总结发言。会议由师发处陆琴英主任主持。
会议伊始，省信息化课题《基于“互联网+教育”背景的教学模式创新研究》及市规划课题《手机础辫辫与高中地理课堂教学融合应用的研究》《利用础惭贰蚕笔数据平台培养学生自我纠错能力的行动研究》《高中语文整本书阅读的教学策略研究》的主持人——李丽萍、韩光、顾岚岚老师就课题研究基本情况、研究的过程与方法、收获与成果、问题与展望等四个方面分别向专家组进行了精彩的汇报。几位课题主持人都结合案例等实践资料，简明扼要地阐述了结题报告中的核心观点，客观真实地呈现了课题的主要做法、成果及问题。
专家组在听取汇报、查阅资料、聆听交流的基础上，一致同意四个课题顺利结题并给予高度的评价。王所长充分肯定了我校教科研的成果，并建议大家继续关注研究的价值取向；黄主任细致而深入地评议了顾老师的课题，强调了语文学科的整本书阅读并不仅局限在课堂研究，还要打开视野，关注课外，同时要寻找教师与学生兴趣点的平衡，从而有效地实践研究目标；龚主任用“文本规范、过程扎实、成果丰富”十二个字高度评价了四个课题研究——有过程、有成果、有价值、有意义，建议各课题组继续深入研究，以课题研究带动全校教师科研能力的提升，形成叁中教育理论框架。
最后，邓校长衷心地感谢各位专家对我校教科研工作一直以来地关注与支持，每次都为渴望进步的教师提供高屋建瓴的专业指导。结题不是结束，我校将一如既往地重视教科研工作，加大科研投入力度，以课题研究为引领，把教科研引向深入，努力形成符合叁中实际的研究特色，从而更好地推动学校教育教学工作。（文：杨倩）
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