为全方位调动学生学习积极性，促进学生英语学科素养的不断提升，3月20日上午我校高一英语教师与全体学生共同组织了一场以“人与自然的关系”为主题的英语学科核心素养活动。
英语配音节目拉开了整场活动的帷幕。四位学生分别扮演“Mother nature”、“the ocean”、“flower”的角色，以大自然、海洋和植物的口吻，讲述了人类活动对大自然的影响，让同学们充分认识到人与自然的关系——尊重自然，敬畏自然。
随后，英文歌曲《heal the world》的演唱表达了同学们保护和珍惜地球环境，远离战争，创造世界和平的心愿，也告诉大家：我们的心中都有一个地方，那就是爱，让我们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。
高一英语备课组组长王菁华老师主持的英语学科素养大赛掀起本次活动的高潮。通过朗读单词、翻译句子、即兴话题写作等多种方式，充分展示了英语学科所需要的核心素养，也借此希望全体同学在以后的英语学习中，能够提升这些方面的能力，做一名能够学以致用的优秀学生。
大赛过后，由谢佳敏和徐菲阳同学带来了名着朗诵——《寂静的春天》，再次呼吁大家要从自己做起，保护我们唯一的家园，让环境重新焕发生机。
The human race has done much harm. We have polluted our soils and sea sand cut down too many trees. Now is the time to sound the alarm.We have to live in a world that’s clean; We want to live in a world of green. The human race has down much harm; Now is the time to sound the alarm.随着旋律的响起，活动接近尾声。希望大家能够对大自然心怀感恩，并积极采取措施保护我们的家园。（文：王菁华）
学生感言：
本次的英语配音活动让我感受到了不一样的英语世界。配音既有对声音的要求，也有情感的要求，再加之用英语，难度于我来说还是很大的，但是既然想去做那就要做好。在众多配音视频中我一眼相中了“大海”，在初听原声时我就被震撼到了，配音演员极具磁性的低沉嗓音，将大海的“心声”展现的淋漓精致，让我也对环境保护有了深刻的反思。从开始的刻意模仿，到后来的自我创作，再融入于情感，配音的感觉自然而然就找到了。这次的活动不仅让我领略到了配音的魅力，也对环境保护有了更深的思考。People need nature, but nature doesn't need people.我们应该寻求人与自然的和谐共处。——巢明昱
在被告知我们班要为全年级演唱英文歌曲时，我抑制不住心中的激动。从小就喜欢唱歌的我决定要在全年级面前好好表现，为班争光。《heal the world》这首歌的歌词与节奏，都较有难度。于是我便用课下的时间多听多看、多读多记，将歌词当作课文，一遍一遍地钻研。渐渐的我便掌握了这首歌的演唱技巧，并与同学们分享，以达到最佳表演效果。我喜欢表演，对舞台有一种莫名的亲切感。上台前原本还有一些紧张，然而在踏上舞台的那一刻，I am free，我感受到了发自内心的愉悦。那一刻，我觉得我和整个会场融为一体。于是我和我的同学们用演唱来呼吁大家一起拯救世界，拯救人类，拯救自己。感谢学校为我提供这样的机会，展示自我，绽放光芒。——周雨馨
朗诵是将无声的文字赋予别样的色彩转化为有声，朗诵可以使情感更真挚。朗读既可以传达作者感情，也可以表达自己的理解。我们生活的这个世界孕育了千千万万个生命。而如今，它却因为人类的掠夺，褪去了昔日光辉蓬勃的生机，已是千疮百孔。于是我们通过朗诵，这种亲切而又不失号召力的方式，让大家对我们如今的环境有更清楚的认识。《寂静的春天》作者用质朴真挚的语言描写了环境的今昔对比，正如书中所写：在这个遭受袭击的地球上，没有巫术，也没有敌人的行动抑制了新生命的复苏，这一切都是人自身造成的。的确，环境孕育了我们，我们为何又将其破坏呢？莫要等到酿成悲剧才追悔莫及。从自己做起，保护我们唯一的家园，让环境重新焕发生机。在接受经典文学作品熏陶的同时，对保护环境有更多的思考，我想，这便是朗诵的意义价值所在。——谢佳敏
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