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 数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学产生、发展应用的过程中。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、有序多级的系。凡是重要的数学概念，重要的模型，重要的定理，数学的通性通法等都需要经历抽象的过程，在产生、发展、应用中不断拓展它们的内涵，同时不断加深对它们的认识和理解。笔者开设了一节“数列求和”的市级公开课，精心设计教学环节，在课堂探究的过程中注意提升学生的数学抽象素养。