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夏至生万物，青春显锋芒。为进一步优化教师队伍，提升青年教师的综合业务能力和职业素养，我校于6月份陆续组织召开了青年教师2020-2021学年年度述职汇报会议，周敏书记、陈杰副校长、师发处陆琴英主任以及各教研组长作为嘉宾出席了会议。

忆往昔，任重道远路漫漫；看今朝，乘风破浪正当时。各位青年教师分别从师德师风、教学业务、德育工作和学术科研等方面全方位地进行了反思和总结。在交流过程中，青年教师或分享自己初当班主任的收获，或分享自己的教育案例，或交流自我学习的心得，形式多样，风格别致，在对自身专业化发展进行展望的同时，也提出了思考和计划。

这是一场期末总结，更是一次青年教师间的知心交流会。青年教师分享结束后，分管领导和教研组长充分肯定了大家的教育教学成果，对他们的积极进取和辛勤付出表示肯定。同时，也期望各位青年教师要向前辈老师们多学习，不断丰富自己的教育教学经验，了解和钻研新课标、新高考的要求和趋向，强化问题意识，聚焦学生终身发展，不断提高自身的业务能力和教育教学水平，推动学校办学质量向更高方向发展，争取成为一名优秀的青年教师。

此次述职活动让青年教师获益匪浅，大家纷纷表示一定不辜负学校和领导的殷切期望，珍惜青春年华，争做立德树人的践行者。相信我校青年教师在学校的培育和自身的不断努力下，必将扬帆起航，勇往直前！（文：杨倩）

下面是部分青年教师的述职感想：

房源晟：

述职是一次亮相，也是一次激励。感谢学校每年都能安排这样的机会让我们青年教师展示自己的成长历程。学校年度述职活动的开展，有助于我们青年教师全面梳理一年来的工作实效，在发现同事闪光点的同时，我们能够自觉对标优秀教师，寻找差距和短板，借鉴有益经验，进一步明确下一阶段的工作和奋斗目标，以更高的标准、更严的规范、更细的措施不断提升自我的职业素养，为自身全面且高质的发展奠定坚实基础。

江凌云：

&苍产蝉辫;做好教育是我的志向和人生乐趣，同时也是我一生幸福感以及存在价值感的所在。教师最重要的心理素质就是要有耐心。学生不理解的题，不断给学生讲；学生没有默写下来的单词，一遍遍帮助学生记忆。耐心是一位成功老师的宝典。师者——“学高为师，身正为范”，师者——“传道、授业、解惑”，这些对于老师的理解，被无数的老师们引用，今天用于此，是想再次铭记自己之所以为师的初衷并提醒自己要不懈地去努力。我相信，凡事预则立，通过自己的努力，我会成长为一名优秀的教师。 

陆跃：

&苍产蝉辫;回首过去这一年，用四个关键词总结一下：“挑战、调整、适应、教学相长”。从高叁回到高一，首先我面临了“新教材、新高考”的挑战。面对这样的新挑战，我需要调整过去的教学模式，观察新学生、研读新教材、研究新高考。在与学生、教材的不断磨合、不断调整的过程中，我慢慢适应了高一的教学工作，逐步实现了教学相长的目标。海伦凯勒曾说过，一个人能做的很少，我们一起能做的有很多。在这一年，在教研组、备课组的引领下，在青年教师成长营和卓越教师成长共同体的敦促下，我在教学和科研方面都有了一些收获，两篇论文发表、一篇论文获奖，并开设了多节公开课。对于未来，我想借用田反的一句话来激励一下自己，“是啊，未来的路还很长，难免有些忐忑，先做好眼前的事，却也是在迈向远方。” 

刘婷婷：

回顾工作以来，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。从职初模仿师父上课，到自己研究课标、开设市级公开课；从研究别人的论文，到自己发表第一篇核心、参与第一个省级课题；从感叹同事基本功扎实，到自己也可以在基本功竞赛获奖。一路成长，幸有领导的关心支持，组内老师和同事们的悉心帮助，才能够在教育教学和专业发展中找到一个平衡点。作为年轻教师，我也深知自己存在很多的不足，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富。又适逢新课改潮流，因此更不能懈怠自己，要不断学习、创新、进步，不断的武装、充实、发展，让自己成为新时代的合格教师、教育的中坚力量。学习与发展，一直在路上。 

陈孟琪：

这一学年，可以用叁个词来概括：挑战、繁忙、突破。今年是我任教的第叁年，也是我第一年担任班主任、高二的物理教学，所以很多事情对我来说都是全新的，充满了各种挑战。累吗？确实累，每天有改到手要抽筋的作业，讲到嗓子沙哑的课堂，但每次只要一站在讲台前，看着那群孩子们可爱的脸庞，我就觉得自己的整个世界都是闪闪发光的！“老师”这两个字对我而言不仅仅是一份职业，更是我的追求、我的生命的组成部分，希望自己永远不忘初心，早日成长为一名优秀的人民教师！ 

夏威：

入职两年来，我逐渐褪去了职场新人的青涩，在日常的工作中不断积累教学经验，努力提升教学水平。在和学生教与学的过程中，自己收获了很多，深深地爱上了教育事业，也明白了教师不仅是门技术活，更是一门艺术；不只是教书，更要育人。要想成为一名优秀的教师，不单自己要努力学习扎实的理论知识，还要不断向有经验的教师学习，此外还需要自身不断地反思、总结。如此还不够，最重要的是能够不忘初心，真诚的爱所有学生，做学生学习生活的参与者、引导者、支持者，坚持不懈，始终如一。 

叶荣荣：

今年我很荣幸能连续留任高叁，继续担任高叁一个文科班的班主任和语文学科教学工作。这一年，一切都是“新”的。班级管理上，新高考模式意味着班主任要在政策研读和家校联系上多做努力，努力做好班级的总舵手，更要做好学生和家长冲刺高考的镇定剂。一年下来，学生从我假装的威严中更感受到了更多的细腻，这也是我班主任工作的最大进步。教学上，认真备课，课前课后加强自我反思意识，牢记“新”高考意识，熟悉新课标和高考评价体系，研读相关高考评价的论文书籍。从学生最集中的问题入手，与备课组同仁一起，努力攻克文言文、作文这两大难关，为学生树立信心，打破作文难提分的怪圈和大众思维。水滴石穿，一点点的积累中，学生的成绩在慢慢提升，于生于师受益匪浅。 

虞逸飞：

本学期，我担任高叁的数学教学工作。在新高考的背景下，我能够做到认真钻研教材真题，与校内外有经验的教师积极交流；认真备好课，每一课都做好“有备而来”，突出知识传授与思想教育相结合；注重课堂教学艺术，强调师生、生生互动，尽可能地将课堂交还给学生，提高课堂效率；布置有针对性，有层次性的作业，对学生的作业及时批改，认真分析，透彻讲评；课后做好补差辅导实现个性化教学。工作中既有成功的喜悦，也有失败的困惑，希望在以后的工作中，我能做到不忘初心，砥砺前行！