建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
为强化学校教育主阵地作用，进一步落实国家“双减”政策，促进学生身心健康发展，进一步丰富学生的校园生活，10月14日上午，我校召开了新学期高一高二校本课程工作部署会议，课程发展处张元丽副主任主持会议，全体校本课程执教老师参加本次会议。同时张主任以我校劳动教育与校本课程的结合为例，强调教师要注重课程之间的衔接，以多样化的形式调动学生参与课堂，以学年为周期授课，以等级形式给予学生成绩反馈，促进学生全面发展。
学校秉承“诚毅”校训，确立“为每一位师生和谐发展奠基”的办学理念，以“致力于把学校建设成为办学质量优良、办学特色明显的魅力学校”为目标，积极推进课程改革，全面实施素质教育，实现学生最优发展。本学期，学校在校本课程开发工作中创新了思路、形式及内容，推出竞赛强基辅导、人文素养、科创智慧、特长发展4个系列32个校本课程，均由校内外专业过硬、有影响力的老师执教。
经过年级先期排查、统一规划，10月16日高一校本课程按时按点顺利进行。教室里、实验室内、音乐室中，处处活跃着高一学生的身影。元素、方程、原理，在老师的引领下，学生们如痴如醉地徜徉在知识的海洋中；写下第一串代码，第一次做常州形象的“代言人”，第一次了解政协……年少的他们正向着自己所感兴趣的领域坚定地迈出成长的步伐。
强化基础，助力高考
在新高考改革的趋势下，本学期数学、物理、化学、信息等学科开设了竞赛辅导和强基课程，为学生特长发展搭建平台，努力培养学科基础扎实、文化底蕴深厚、思维能力突出、创新潜质明显的可造之材。
文化熏陶，博雅积淀
语文、政治、历史、地理、英语等学科组开设中国当代经典小说阅读、朗诵、趣配音、万花筒、百年党史中的常州印象、龙城山海经、模拟政协等人文素养培养课程，为学生人文熏陶提供助力，努力培养学生文化意识，促成核心素养的形成。
科创智慧，实践奠基
为培养学生的创新意识、创新思维和创新能力，学校开设了创意编程与智能设计、高中物理科技竞赛与创新实验、校园盆景等课程。涉及电路、传感器、计算机软硬件、植物养护与扦插等多方面知识，培养学生科技创新精神。
特长发展，快乐成长
歌唱、美术等艺术课程使学生充分发挥自身特长，激发学生无限潜能与想象力，进一步提高学生审美修养和艺术水平。那边吟诵歌声朗朗，这方音调练习声声，艺术的魅力在老师的讲解下悄悄潜入每一位学生心里。
云程发轫，振翅鸿鹄，各从所好，各骋所长。校本课程是学校“五育并举”课程体系的重要内容，以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点的课程设置，适应当前高校人才选拔要求，满足学生个性化发展需求，帮助学生开辟认知新领域，创设实现梦想多通道，获得更加精彩的人生体验！（文：张琪）
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