高一语文备课组
线上线下“花开两朵” 让一个学生掉队
在疫情刚爆发时，高一年级还有年200多名住宿生被迫留在学校，闫睿老师和朱苏芮老师主动请缨，在第一时间走进校园为他们上课，其他老师则主动承担起了两位老师所带班级的线上教学任务，大家通力合作，确保线上线下统一进度，确保孩子们疫情期间的学习一个也不耽误。叶荣荣和陈丹两位老师作为班主任，一方面线上开展走读生的教学，一方面线下与住宿生深入谈心，时刻关注校内住宿生的学习和心理状态，两者兼顾的工作让她们仿佛忘记了身边还有需要照顾的娃娃，她们的付出让这场战疫有了“温度”。
“主播”“客服”切换自如 “云老师”认真负责有魅力
屏幕隔开了师生的距离，但没有隔开老师们的爱与责任，即便是线上教学，各位老师在课堂上依然时刻关注学生们的听课状态，不时点名要求学生回答问题。在课后，老师们又及时化身为“客服”，热心地积极地解决学生们的困惑。不管是课上还是课下，老师们的认真负责丝毫没有任何改变，保障了教学的“效度”。
“面对面”变成“空对空” “云工作”效率不减有乐趣
居家教学使得我们的工作方式由“面对面”变成了“空对空”，工作方式变了，但大家的工作热情没减半分，甚至因为“空对空”的便利更加热情高涨。腾讯会议、腾讯课堂、蚕蚕会议、蚕蚕群，大家时常相聚讨论，认真备课绝不含糊，从课堂的教学内容，到课后的作业布置，再到线上教学如何吸引学生的兴趣，献出了一个又一个金点子。针对软件使用等问题，年轻老师和年长老师相互学习，各有收获，“云工作”不仅没有降低效率，还带来了新的乐趣。
高二语文备课组
在学校启动疫情防控工作机制的第一时间，高二语文备课组就及时向大家传达第一讯息，第一时间召集各位老师研讨停课期间高二语文学科的教学方式与教学内容，制定了周密细致的教学计划，发布了符合学情的早读、课程和自习安排表，并提出了线上教学的注意事项，关注学生上课状态的同时也要做好心理建设。
伴着朗朗书声，语文早读课开启了同学们线上学习全新一天。早读课上，同学们自觉打开麦克风和摄像头，大声朗读，识记知识点，进行线上背诵和默写。
作为班主任同时也是两个班任课老师的吴晓煜、张奇飞、余经瑜、周强伟老师积极响应学校号召，线上线下两不误，第一时间向备课组反映学生学情和思想动态，查找线上学习资源，为下一步的教学积极建言献策。
同样作为班主任的周琪老师心系在校学生，第一时间选择主动留校为住校生开展线下教学。她曾坦言，停课了又好像没停课一样。静悄悄的校园里，周老师陪伴着住校生们早读、上课、自习。
语文课上，学生们利用线上平台，创新自我展示的方式，将线下课前演讲延续到了线上。高二10班的丁雨晗同学以“月下棹神舟，星夜赴星河”为题进行主题演讲，通过播放科普视频，回顾了中国载人航天史，同时和同学线上互动讨论对于神州十叁号成功发射在中国空间站中的意义，真正实现了足不出户便知天下事。10班的任课老师成琪老师说到，培养大语文人就是要让学生真正融入现实社会生活。同学们虽然减少了线下的沟通，但线上主题演讲无疑拓宽了同学们的眼界，激发了从生活中学习语文的兴趣。
晚自习时间，语文老师们组织学生进行限时训练，答疑辅导，并不忘提醒学生们要减少外出，做好个人防护工作。
高叁语文备课组
停课不停学，停课不停教。高叁语文备课组在组长的带领下，制定了精确的每日计划，分工合作，群策群力。认真的三位姑娘只是全组成员的一个缩影，大家都在用心的为学生的线上学习努力着、奉献着、担当着。
孙乘风老师的网课十二时辰
早上7：00
我进入腾讯会议，开始和同学们一起的早读时间，虽然没有似清晨校园里的琅琅读书声，但同学们已经穿戴整齐，正襟危坐，背诵认真，快速进入一天的学习状态了。
上午8：00
第一节语文课开始，教师充分备课，同学们听讲积极认真，在讨论区积极发言，踊跃互动。
中午12：48
学传媒的刘古贤俊同学在集训间隙，发来他自主完成的默写学案，教师批改后，指导同学自行订正，这种自主学习的精神与态度，值得我们大家的学习！
晚上8：00
同学们上传作业，教师批改，选出模范作业，全班范围内展示。
“小春此去无多日，何处梅花一绽香。”各位，今天是立冬，冬天来了，春天还会远吗？相信不用多久，我们就可以和同学们一起嘬一碗银丝面，啃一口大麻糕，然后相遇在冬日暖阳下的辅华，奔赴热爱，遇见更好的自己！
张妍老师
尽管在高一时就因疫情居家办公，网络教学，对于这种模式较为熟悉。但再次突如其来的疫情恰逢高三复习教学以及期中备考，还是增加了自己的紧张感。幸运的是，学校以及高叁语文备课组对此次网课教学的安排及时、到位，每日教学安排有条不紊，全组老师积极讨论，制定合理的教学计划。在此期间，我还开设了“期中复习课——小说”的网课，全年级学生积极参与，取得了不错的课堂效果。我能明显感受到高三的学生清楚地知道自己此时的学习任务，并没有因为突如其来的网课而产生懈怠之意。每日的课堂都积极参与、作业及时完成、并且遇到问题能够及时询问老师。我相信虽然教学模式短暂的改变了，但是在全体高三同学与老师的共同努力下，定会收获良好的效果。
杨倩老师
每天，我都认真备课授课、批改作业，坚持在线答疑、学习指导，扎实做好线上教育教学工作。
每次上课的前一天我都会在群里下发第二天的语文学习计划，发送学习资料包，让学生能够提前做好准备，同时也让学生在第二天能够快速的进入课堂学习状态，认真记笔记，独立思考，踊跃发言。
6点50起床，预定腾讯会议室，通过视频的方式监督孩子们背书和默写，开启早读课堂。两个班级轮流早读，如果当天一个班没有早读课，我都会利用晚上的时间帮助他们补上当天的背书和默写作业。
&苍产蝉辫;早读课结束后，有时饭都顾不上吃就开始了语文课程。在疫情刚发生的第一周，我义不容辞的承担起高叁文言文复习课的教学工作。我及时为居家的学生发送电子资料，保障课堂顺利进行。在课堂上我讲的很投入，学生听的也很认真，讨论区的讨论也很积极。下课之后的我还不能立马休息，还得根据后台的数据统计，核对一下上课的学生名单以及检查学生的听课时长，在学生群里和家长群里核实学生上课缺勤或者迟到的原因。
课堂结束后，我在群里及时布置家庭作业，学生在规定的时间完成，我会利用一个小时左右的时间进行作业的批改。充分利用各种网络资源，发挥年轻老师的智慧，在线为学生解答疑难困惑，安排好学生的居家学习。孩子们在我的悉心指导下开展着井然有序、充实高效的居家学习。
一手守护校园平安，一手塑造学生灵魂。让我们远学先锋，近学榜样，以身作则，弘扬正能量，共同打赢这场疫情防控阻击战。
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