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教育创新的根本目的在于推进素质教育，提高教育质量和水平。必须牢固树立“质量立教”意识，既要注重教育“量”的扩张，更要突出教育“质”的提高，走教育内涵发展之路。——习近平&苍产蝉辫;

教学研究是教师专业化成长的必经之路，课题研究是教育教学研究的重要载体，是提高教师整体专业水平和教育教学质量的有效途径，是促进学校教育高质量发展的动力。12月8日下午，我校举行了首批校级课题结题论证会。本次结题论证会由教师发展处范云副主任主持，陈杰副校长、陆琴英主任、各课题主持人及主要成员、全体青年教师出席了本次会议。

叶荣荣、倪红娟、陈磊、贺淼、陈孟琪、王鑫等六位课题主持人分别对所主持的语文、历史、生物、体育和物理学科课题作了结题报告。他们从课题研究的基本情况、研究过程与方法、研究成果、研究结论、问题与展望等方面对课题实施及成效进行了汇报。

叁位校务委员会委员代表顾岚岚、皋磊和樊建军老师在认真听取结题报告后，对六项校级课题进行了评议。委员们高度肯定了课题组成员对待教科研认真努力的态度及课题取得的丰硕成果，同时针对课题存在的若干问题提出了具体的意见和建议。通过论证和指导，课题组成员对课题的研究方向、研究内容和价值有了更为清晰和深刻的认识。

陈杰副校长对课题组的辛勤付出表示诚挚的谢意。他强调，一支思想意识好、业务能力强，教学水平高的教师队伍对学校发展至关重要。此次结题的课题既紧跟教育教学前沿，又基于教育教学实际，这是对学校教科研的突破，振奋了所有老师的科研热情。陈校长希望，未来的课题研究可以更加关注学业质量、五育并举、素质教育、作业设计等热点话题；老师们能再接再厉，重视教科研，做好教科研，争做“研究型”教师。

各课题组教师将以本次结题论证为契机，充分吸收指导意见和建议，结题不结项，继续深化课题研究，提高教学科研的实践性、实用性，真正做到科研为教学服务，将科研成果转化为育人成果，加快构建“有影响、能应用、可辐射”的叁中教育教学科研新模式，把科研兴校、科研强校落到实处，为学校教育教学高质量发展赋能增效。（文：房源晟）