2020～2021年度第一学期
化学教研组工作总结
一、工作思路
坚决贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》和《常州市“十二五”教研发展规划》，积极推进新课程改革,努力实施素质教育，以教师和学生的发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手，加强对课程与教材的研究，加强对课堂教学实际问题的研究，加强对考试命题质量的研究，加强网络资源建设，力求在新形势下化学学科教研工作持续稳定发展。
二、重点工作
1.加强对2017化学新课程标准的研读，认清形势，以新课程标准思想指导、开展高一教学提高课堂教学效率。
2．加强对课程资源的开发和利用，做到共享资源，分享经验与智慧。
3．加强对高二合格考研究，认清合格考要求，把握方向，制定科学有效的备考策略。加强高考研究，规划好一轮复习，提高复习效率，做好高考信息资源收集，为教学作参考。
4．配合师发处与课程处的教研组工作安排，积极完成各项任务。
叁、工作业绩
（一）课程建设
1．通过对2017化学新课程标准的研究，对现行高一老教材教学内容进行重整与创生，结合现行课时紧张的实际情况，尽量提高课堂容量与效率，以利于学生更好地进步和发展。
2．结合江苏省学业水平测试新要求，认真研究高二学测教学，将高一教材知识点梳理概括，形成思维导图，帮助学生提高复习效率。
3.通过对历年高考题的研究与各地模拟卷的研究制定高考一轮复习策略，合理安排每个模块复习，突出基础和重难点。
（二）教学研究
1．认真落实“主题式每周一课”活动，开课率达100%，各位老师围绕研究主题“基于大单元教学的化学教学设计研究”，开展问题情景的创设、展开并指导学生自主学习、合作学习。
2、校对外公开课听课磨课。12月3日上午，常州市叁中和二中联合教研，举行“同题异构”对外公开课活动。化学组江军老师和二中翁俐瑶老师就“元素周期律”一课同题异构。江校长在进行初步教学设计后，化学组同仁们于11月25日在化学实验室听取江校教学设计汇报并作交流讨论，江校的引入很新颖，用“扑克牌”编制元素周期表引入，设计了众多学生活动。大家对整个设计总体赞赏，一些细节提出修改。修改后定于11月29日下午第二课第一次试讲，化学组老师听课后评课讨论，觉得有些内容要精简，有些重点要突出，江校再作修改并于11月2日第二次试讲。12月3日上午，常州叁中、二中和常州市戚墅堰实验中学联合举行以“指向立德树人的创新教学实践探索”为主题的同题异构教学研讨活动。我校化学组江军老师和二中翁俐瑶老师就“元素周期律”一课同题异构。教科院金剑锋老师和镇江中学化学老师以及叁中二中化学老师参加了听评课。
江军校长的“元素周期律”一课设计了形式新颖、丰富多彩的学生活动。从两人一组用“扑克牌”编元素周期表，到分组画图找规律、再到钠镁铝性质分组实验，江老师的教学设计通过学生活动让学生找寻元素周期律的形式、内容和本质，探究意味浓，合作意识强，充分调动学生思维，贯穿证据推理和宏微结合的化学核心素养培养。本节课受到市教科院化学教研员金剑锋老师和听课老师的一致好评。金剑锋老师认为本课的亮点是基于证据推理的素养教学，江老师通过设计各类学生活动让学生寻找证据，再由证据进行推理，不知不觉中通过教学方式过程让学生于无形中形成这种能力，教学效果实实在在。他同时建议我们化学老师在设计问题时，要更注重问题的指向性、层次性和有序性，使提问更高效。
3.江校、孙老师实验创新比赛获常州市一等奖，顺利进入省赛，12月4日下午化学组全体老师在化学实验室听取江校的实验创新汇报试讲。试讲进行二轮，每一轮听课老师都提出建议，让汇报老师把重点放在实验的创新点解说上。江军校长和孙仁泽老师参加省创新实验大赛获一等奖。
4.陆琴英老师在常州叁中和仪征二附高中同题异构活动在开设微讲座获好评。
（叁）其它工作
1.高二实验会考圆满完成任务，通过率100%
2、陆琴英老师参加常州市高叁化学教学工作第一次研讨会。
3、组织化学组全体老师参加常州市实验危化品使用管理培训。
4.按学校要求，做好新老师招聘笔试、面试工作。通过一轮轮筛选，顺利签约新老师。
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