1月24日下午，我校高叁年级在德润楼叁楼会议室召开了期末调研质量研讨会。会议由年级组长丁里顺主持，陈杰副校长，高叁年级分管主任张元丽以及全体高叁教师参加会议。
首先，张主任用详实的数据分析，从学科优势与发展方向两个方面对本次期末调研进行了精准分析。在本次调研中，我校各学科成绩都取得了可喜的进步，多门学科再创历史新高，很多班级模拟特殊类型达线率、本科达线率都有新突破。这样的成绩离不开全体高叁教师的踔厉奋发，励志笃行。“征途漫漫，惟有奋斗”。张主任表示，在接下来的高叁教学工作中仍然要继续坚持“抓两头，促中间”原则，持续带动全体学生共同进步。另外，张主任提醒到，在“双减”政策的大背景下，教师仍然要在作业的“控量、提质、分层、批改”等方面深入研究，严格落实。
随后，倪红娟老师以“再见2021，你好2022”为主题，汇报了高叁历史备课组在集备常规化、作业科学化、批改个性化、默写常态化、课堂氛围民主化等方面的实施情况与良好的达成情况。倪老师表示，新的一年，历史组将继续研究新高考新教材，把握新高考方向，延续集备传统，探究二轮、叁轮新复习模式，将复习工作进一步精准化。
“惑而思，思则变，变则通”，任课老师代表江凌云提出了新高考背景下英语复习的思考。江老师从如何处理旧教材与新高考之间关系的真实教学之惑，引发依托旧教材课文，设计新高考题型应用文的教学之思，最终落实到以中华文化自信为内核的教学内容的转变。英语组教师“可亲，可敬，可学，可爱，可信，可为”，在如此优秀团队的努力下，今年高三未来可期！
“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，班主任代表任芝老师运用物理学中的弹簧理论，形象地介绍了班级管理经验。“形变量越大，弹性势能越大”，对待学生，要在恰当时机及时施压，但同时需要做到方向明确，效率最大化，也需张弛有度，保持弹性。“弹簧振动，产生机械波”，通过生生、小组、家校互助，让一个“质点”带动另一个“质点”振动。“共振，能量最大化”，教师需要调频，与学生同频率。“减小阻尼，传播得更远”，任老师表示，在新的学期，更要激发每一位学生的潜能，无悔高叁，方能坚守阵地，负重拼搏。
最后，陈校长做了总结发言。他指出，高三年级这个大集体让他感受到了团结的力量，任课教师的可爱和班主任管理的智慧。成绩的取得，正是因为全体高三人踏实工作，兢兢业业，齐心协力，肯动脑筋，肯花功夫。
同时他也指出，下一阶段我们还需在三个方面继续努力：一是要向课堂要效率。高三的教学，要转变以知识巩固、练习考试、习题讲解为中心的固有模式，强化以学科、学生、学习为中心的学习模式。教师授课内容要精选，教学方式要多样，指导要高效及时，辅导要个性化。二是要向研究要效率。高三教师对新高考研究要具备主动性，特别是年轻教师要研究高考以及教学的方向。教师需要具备“高、大、深”理念，深入研究新教材、新课标和高考评价体系。三是要向管理要效率。陈校长提醒到，教师管理要注重闭环思维，有计划就要有部署，有部署就要有执行，有执行就要有检查，有检查就要有反馈，有反馈就要有回头看。班主任也要做好常规管理、目标管理、人文管理、计划管理、活动管理和作业管理，五育并举，促进学生全面发展。
久久为功，天道酬勤定不负；笃志前行，凝心聚力必取胜。相信在学校领导的关心支持下，在年级组的精准安排下，在全体教师的共同努力下，高三年级必定会再接再厉，在2022年高考中虎虎生威，再创辉煌！（文：孙乘风）
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