热烈祝贺我校两项课题《普通高中拔尖创新人才培养的个性化定制学习策略研究》和《基于数学核心素养的高中数学可视化教学案例研究》成功立项为常州市教育科学“十四五”规划基础教育综合改革专项课题！
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020 年）》其中明确指出：“高中阶段是学生形成个性自主发展的重要时期，高中阶段的教育对提高国民素质和培养创新人才具有特别重要的意义。”提升国家核心竞争力的关键是培养一大批拔尖创新人才，课题《普通高中拔尖创新人才培养的个性化定制学习策略研究》希望借鉴探索国内外高中拔尖创新人才培养的成功经验和案例，结合学校和社会实际发展情况，研究建立普通高中拔尖创新人才的个性化定制学习的系统方案和培养模式，从中也提升教师的自身发展，进而为普通高中拔尖创新人才培养提供可行的实践指导意义。
课题《基于数学核心素养的高中数学可视化教学案例研究》的研究目的是通过可视化的教学工具帮助学生清晰地看到数学知识之间的联系，看到思维和方法的形成过程，探究数学的本质。同时，可视化教学也可以帮助教师改变传统的课堂教学模式，通过多样化的教学资源营造活跃的、学生接受的课堂，从而优化课堂教学。（文：范云、凌祎丽）
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