新学期初，音美组全体成员在闫睿主任的带领下开展了“开学第一课”研讨活动。本次教研活动中，各位老师分别交流了新学期第一课的教学设计与思路。
教研组长朱冬健老师主张，开学第一课以生活中的美术元素入手，借助生活中的例子激发学生兴趣，生动的让学生理解什么是艺术、什么是美术、美术在艺术中的地位以及如何鉴赏美术作品。
美术高波老师提出运用情境式的任务教学激发学生美术鉴赏的内驱力，通过设置问题，结合形式鉴赏，了解美术作品背后的艺术价值与文化价值。同时布置课后任务：寻找感兴趣的美术作品，与同学交流。
两位音乐老师采用了集体备课的方式。吴琛燕老师与大家分享了上一学期大单元教学在实践中存在的困难：高一音乐鉴赏内容范围广、难度大、数量巨，这与每个单元内有限的课时形成矛盾。因此，更加深入地了解高一新生的音乐素养与音乐知识掌握程度，成为了音乐教学目标和内容的设定及教学评价反馈中的重要一环。因此，两位音乐老师对初中音乐知识进行了梳理，制作了一份针对高一新生的调查问卷。
音乐陈敏老师为大家汇报了调查问卷的主要内容。通过问卷形式，了解学生的艺术特长、听唱能力、音乐感受能力和识谱能力，检验学生初中音乐基础知识的掌握程度如乐队知识、演唱演奏形式、调式类型、音乐体裁、乐器音色、曲式结构，了解学生对戏曲、曲艺等民族民间音乐的熟悉程度，最后通过问答题了解学生音乐学习的障碍和他们感兴趣的音乐种类。
活动最后，闫睿主任对新学期教研工作进行了具体部署，对新学期音美组的工作提出了明确要求。
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