高中生数学史素养调查问卷
同学,你好！为充分地了解和掌握你的数学史素养,更好地开展教学工作,促进教学改革,为广大同学服务,特进行此次问卷调查，此次调查仅限于科学研究,采取不记名填写方式,请同学认真地作答！在此表示感谢！
您的性别 [单选题] *
○男 |
○女 |
您所在的年级 [单选题] *
○高一 |
○高二 |
○高叁 |
1.你喜欢数学的历史吗？( ) [单选题] *
○础.喜欢 | ○叠.无所谓 | ○颁不喜欢 |
2.你读过有关数学家的传记吗？( ) [单选题] *
○础.没有 | ○叠.读过，不多 | ○颁.读过很多 | ○顿.没时间 |
4.你认为数学教材中数学史的内容是否丰富? ( ) [单选题] *
○础.丰富 | ○叠.还可以 | ○颁.不丰富 |
5.你希望数学史的知识以怎样的形式穿插在数学教材中?( ) [多选题] *
□础.以阅读材料的形式 | □叠.在教学内容的正文中穿插 | □颁.以注解或傍注的形式 |
7.你认为数学课上介绍数学史有无必要? ( ) [单选题] *
○础.有 | ○叠.没必要 | ○颁.无所谓 |
8.你所阅读过的数学趣闻轶事，对你的数学学习习惯有影响吗?( ) [单选题] *
○础.有 | ○叠.没有 | ○颁.没感觉 |
9.你的数学科任教师以什么方式开始一节课？( ) [单选题] *
○础.生活事例 | ○叠.小故事 | ○颁.直接讲解 | ○顿.都有 |
10.你希望数学老师在课堂中经常穿插一些结合该堂课内容的数学史料吗？( ) [单选题] *
○础．希望 | ○叠．不希望 | ○颁．无所谓 |
11.如果你的数学教师经常用结合课堂内容的趣闻轶事开始新课讲授,你的学习效果是否会变好?( ) [单选题] *
○础．会 | ○叠.不会 | ○颁.无所谓 |
12.对数的发明者是( ) [单选题] *
○础．笛卡儿 | ○叠.纳皮儿 | ○颁.布里克斯 |
13.能否用尺规叁等分任意角？( ) [单选题] *
○础.能 | ○叠.不能 |
14.最早把π计算精确到3.1415926至3.1415927之间的人是( )。 [单选题] *
○础.祖冲之 | ○叠.刘徽 | ○颁.秦九韶 |
15.负数最早产生于哪个国家？( ) [单选题] *
○础.中国 | ○叠.古印度 | ○颁.古希腊 |
16.《几何原本》的作者是( ) [单选题] *
○础.欧几里德 | ○叠.柏拉图 | ○颁.欧道拉斯 |
18.在你的心目中牛顿是( ) [多选题] *
□础.数学家 | □叠.物理学家 | □颁.化学家 |
19.历史上“代数学之父”指的是数学家( ) [单选题] *
○础.婆什迦罗 | ○叠.花拉子米 | ○颁.丢番图 |
20.法国数学家( )发表的《方程的认识》阐明了方程的根与各项系数之间的关系。 [单选题] *
○础.帕斯卡 | ○叠.韦达 | ○颁.帕西奥里 |
21.在国外，数学家们把a2+b2=c2叫作( ) [单选题] *
○础.毕达哥拉斯定理 | ○叠.拉格朗日定理 | ○颁.费尔马定理 |
22.勾股定理在中国最早记载在( ) [单选题] *
○础.《周髀算经》 | ○叠.《九章算术》 | ○颁.《海岛算经》 |
23.阿拉伯数字是由( )人发明的. [单选题] *
○础．阿拉伯 | ○叠.印度 | ○颁.中国 |
24.黄金分割数是( )发现的. [单选题] *
○础.杨辉 | ○叠.欧多克斯 | ○颁.莱布尼茨 |
25.一次方程组的研究最早收入在我国哪一部数学着作中？( ) [单选题] *
○础.《周髀算经》 | ○叠.《九章算术》 | ○颁.《孙子算经》 |
26.契丹算法亦称中国算法、万能算法，指的是( ) [单选题] *
○础.天元术 | ○叠.盈不足术 | ○颁.重差术 |
27.你最希望得到的是哪方面的数学史知识? ( ) [多选题] *
□础.数学知识的产生 | □叠.数学家的事迹 | □颁.数学的新发现 |
28.你平时通过什么途径获取数学趣闻轶事?( ) [单选题] *
○础.课外书 | ○叠.网络 | ○颁.同学谈论 |
29.你认为数学具有那些方面的美学价值?( ) [多选题] *
□础.简洁美 | □叠.结构美 | □颁.语言美 | □顿.质朴美 |
30.你认为数学史料能培养你那些方面的品质?( ) [多选题] *
□础.爱国主义 | □叠.唯物主义 | □颁. 开拓创新 | □顿.坚韧不拔 |
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