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为切实发挥学校育人主阵地作用，扎实推进“双减”工作取得实效，进一步提高教师队伍教育教学能力和水平，提高课堂教学质量，果冻制作厂911制片厂麻花于10月-11月开展所有学科青年教师岗位“大练兵”活动。

一个立足实际、具体可行的活动方案是活动顺利开展的有效保障。我校教师发展处根据学校实际情况精心制定了岗位练兵的活动方案，具有参与教师多、内容要求明、进度安排细、活动过程实四大特点。主要内容包括模拟课堂、解题能力、讲题能力、实验操作等。

语文组 岗位建功，修炼“内功”

语文组青年教师岗位大练兵于11月17日下午在弘毅楼四楼语文学科会议室拉开帷幕。本次比赛由教研组长蒋霞老师组织，组内四位经验丰富的老师担任评委，江苏理工大学的全体见习老师参与学习。语文组共有13名青年教师参与，每位选手各显其能，展现风采。

本次岗位大练兵内容包括文本解读和说课两部分，流程分为两个阶段。第一阶段为赛前准备阶段，首先，各位选手齐聚会议室抽签排列比赛顺序。接着，拿到题目后的选手们进入紧张又激烈的准备阶段。每位选手手中写满文字的纸张，都足以展现出大家对于此次比赛的认真程度。

比赛开始后，选手都表现出饱满的热情和十足的信心。选手们以充实的内容，新颖的角度，丰富的知识储备表达独到的见解。随后，各位老师根据自己所教学段学生已有知识基础展开充分的学情分析，并基于自己分析所得学情，选定适合本年级学生学习的灵活多样的教学方法以及精确的教学重难点。见习老师们一边听各位老师精妙的分析一边迅速地在笔记本上记着说课内容的关键词。相信见习老师们通过这次活动的嘘唏，一定收获颇多。

各位老师对于文本内容独到的见解使得教学重难点清晰明了。在教学设计过程中，各位老师根据自己所选定的教学重难点设计出思路清晰、结构紧凑、风格多样的教学活动，并详细分析活动设计的意图和实施方法。环环相扣的各个活动环节，紧扣文本主题和教学目标，为参赛教师未来教学工作提供更多的方向和思考。

数学组 磨炼内功，展现风采

为加强教师队伍建设，引导青年教师深入研究教学、研究高考，进一步提升数学组青年教师的解题能力，完善教师知识结构，促进数学组青年教师专业成长，全面提高学校教学质量，11月17日下午14:00-16:00，数学组开展了青年教师基本功比赛，比赛形式为笔试，共有13位青年数学教师参加了本次比赛。

本次比赛的成功举行，进一步调动了数学组各青年教师夯实教学基本功的积极性和主动性，也为教师之间相互切磋、展示才华提供了平台。本次比赛不仅促进了青年教师熟悉高考命题方向，把握高考命题规律，了解高考考点，更新教学理念，深化课堂改革，更促进了青年教师的角色转变，换位思考，亲身体验应考的心理状态，对教师今后的教学备考有更明确的指导作用。相信在学校以及数学组大家庭的培养之下，数学组青年教师能够迅速成长，成为学生和家长信赖的“四有”好教师！

英语组  实践中成长 评价中进步

为了进一步加强我校英语教师队伍建设，夯实青年教师教学基本功，促进课堂教学质量的提升，11月18日，英语教研组举行青年教师岗位练兵说课比赛。

参赛青年教师认真准备、积极参与、亮点各异，展现出扎实的基本功和教学水平。例如：吴蕊敏老师说课环节完整，教学目标明确，布局紧扣教学目标，利用思维导图理清文章结构，利用表格清晰地阐述写作说法，并注重对学生思维品质的培养，问题设计有深度；吴亚婷老师教学目标明确，安排合理，板书工整、清晰，问题设计具有针对性、启发性，对议论文的写作手法挖掘有深度，输出任务紧密围绕议论文写作手法；黄媛婷老师口语表达流利清晰，基本功扎实，教学过程逻辑性强，教学思路严谨，重点段落教学设计巧妙，亮点突出。

总结是为了更好地出发，11月23日，在教研组长姚丽娟老师的主持下，英语组于教师阅览室进行评课活动。评委认真听课后表示，参赛青年教师很熟悉说课流程，对教材、学情、教学目标以及教学方法的分析非常详细，比如在阐述每一个教学方法后都说到此教学方法的作用。然而，在独立备课、时间紧迫且无教学案例样板的情况下，选手在说课中也暴露出一些问题。如虎头蛇尾、头重脚轻，文本分析不到位，内容贫乏，缺乏合理性，小组活动的问题设置没有围绕文章主旨等。说课是英语教师对自己的教学基本功和教学实践智慧的集中展示。说课讲究的是教材把 握准确，教法选择恰当，学法指导有效，板书提纲挈领，过程清晰明朗。

通过此次岗位练兵，青年教师对说课的形式和教学环节中的问题引导、文本深层挖掘、论据对比分析、归纳总结，都有了新的认识和理解。

物理组  赛技能，展风采

“沙场练兵，教学相长”，为了提高教师的专业综合素养，提升教师的实验教学水平，11月17日，物理组在融创楼二楼举办青年教师岗位大练兵活动。

&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;本次比赛共有9名选手参加，由4位本组高级教师担任本次比赛的评委，比赛分两个环节，内容包括实验操作技能和物理作图比赛。在实验操作比赛中，每位老师根据实验目的，选择仪器、设计实验和记录数据、得出实验结论、收放仪器，步步有条不紊，他们良好的精神风貌、娴熟的实验操作、以及根据实验数据所描绘的伏安特性曲线，都能彰显出他们具有较高的专业素养。比赛的第二环节，是在白纸上画出交流发电机产生交流电的立体示意图并画出对应的平面图，这就要求参赛教师熟悉交流电的产生过程以及对应的四个特殊位置，体现出教师的板书水平。赛后，评委老师根据每位选手的表现，作出点评，指出操作中一些不足以及改进的措施。

本次物理组青年教师岗位大练兵是对物理组青年教师实验教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励。本次决赛中，青年教师赛出了水平，展示了风采；既是比赛，更是交流、切磋技艺、自我提高的学习过程。通过实验操作比赛，物理教师定会掀起立足岗位、勤练专业技能、相互学习的良好氛围，为助推教师队伍建设和教育教学工作再上新台阶奠定良好的基础。

      化学组 青年教师展风采 化学课赛促发展

11月17日上午，化学组5名青年教师模拟授课在明诚楼504进行。本次赛课的主题为“专题三 从海水中获得的化学物质（复习课）”。

李金智老师从钠及其化合物的性质出发展开复习；周磊老师以工业上海水中物质的提取为载体，展开方法及物质性质上的复习；苗福利老师从氯化钠的工业用途出发，深化氧化还原反应和离子反应的内涵展开教学；王寅老师从海水中丰富的化学资源着手，细致全面地对钠及其化合物进行复习；李敏老师借助价类二维图，帮助学生构建元素化合物的学习线索。

赛课结束后，化学组展开集体评课活动，充分展现了以赛课促发展的良好教学氛围。陈小强老师细致地剖析每位青年教师在思路设计、师生互动等多方面的表现。另外，陈老师强调，复习课中应当注意设计问题链让学生充分调动已有知识来解决问题。陈丽珠老师首先肯定了大家在本次赛课中的突出表现，并提出这次选择复习课课型，主要是为了提升大家在教学设计上的系统思维发展。在情境的选择上，应促进学生思维发展，避免“知识本位”现象的发生。陆琴英老师明确指出化学课常见四种课型的本质区别，而后结合自己观摩到的优秀复习课案例向大家提出：基于化学课知识点比较零碎的情况，大家应合理设计方案，让学生觉得化学学习其实是“有法可得”的。如何设计问题，引发学生的认知冲突，进而发展学生的化学核心素养是复习课的关键点。

生物组 岗位练兵 助力发展

10月28号上午，为进一步提升青年教师的理论水平、解题讲题能力，推进大单元教学理念，果冻制作厂911制片厂麻花生物教研组进行了“解题讲题”岗位练兵活动，各选手都为此次比赛都做了较好的准备，展现出了各自的风采和教学特色，生物组皋磊老师、陈磊老师、史佳丽老师和凌祎丽老师作为评委出席了本次活动。本次比赛包括限时解题、模拟讲题两个环节。解题比赛中，6名参赛选手认真审题、仔细解答，表现出较高的业务素养和解题能力；讲题比赛中，选手们尽情发挥自身优势、挖掘教材、掌握学情、娓娓道来。本次比赛，让青年教师们在训练中磨砺自我、发现不足，在比赛中总结策略、互相学习。

生物教研组坚持贯彻叁尺讲堂、立德树人的教学理念，始终关注着青年教师的成长。本次比赛营造了浓厚的学术氛围，有力地促进了教师的专业发展。

地理组 练功底、展风采、促发展

11月9日，地理组7位青年教师进行了板图板画比赛，本次比赛的内容是中国轮廓图+长江、黄河+中国气候类型分布及成因。选手们按照事先抽签的顺序依次进入弘毅楼五楼教室进行绘图。

7位青年教师赛前认真准备，赛中高度重视，每个人都发挥出了自己的优势。张佳怡老师图例清晰，内容清楚准确，图形比例得当，美观大方；张燕楠老师轮廓清楚，图形简洁、准确、美观、大方；武晨旭老师内容丰富，基本功扎实……

当然，因为平时大家课时都比较紧张，准备的时间也比较少，在绘图时难免会出现这样那样的问题。叁位评委经过商议后，提出了中肯的建议：

地图要美观：地图比例要准确，图例简单明了，大面积的区域用浅色稀疏底纹，图形中内容不能过多或过少；

轮廓要完整：中国轮廓，尤其涉及到一些敏感区域一定要完整，台湾岛、海南岛、钓鱼钓赤尾屿、南海诸岛、西南边界、阿克塞钦边界、九段线等；

细节要关注：海陆分界线、河流、不同气候类型都要用不同的颜色标注，杭州湾以北和以南海岸线的曲折不同等；

内容要科学：气候类型要参考新版地图册。气候成因方面，温带季风气候和亚热带季风气候要画出亚洲高压、亚洲低压，夏威夷高压、阿留申低压，画出东南季风和西北季风；热带季风气候要画出北回归线、西南季风、东南信风、东北季风；高原山地气候需画出青藏高原、喜马拉雅山、昆仑山、祁连山等；温带大陆性气候需画出大兴安岭、太行山等。

希望通过本次活动大家能更加重视板图板画的训练，在明年的常州市基本功竞赛中大放异彩。

政史组 青年教师大练兵   模拟课堂展风采

10月26日上午，政治组和历史组在明诚楼501教室联合开展了2022-2023学年青年教师岗位大练兵活动，活动形式为青年教师微课比赛。本次青年教师微课比赛分为上下两场，上半场为历史组模拟课堂，下半场为政治组模拟课堂。李文伟、卫雪君、倪红娟、杨春玉四位老师担任评委，刘旭娇副校长参与听评课指导。

本次历史组模拟课堂的选题为纲要上《隋唐制度的变化与创新》的“赋税制度”一目。陶佳欣老师重点探讨了叁个时期赋税制度的演变过程，注重与学生互动；张琪老师以“国赋民负”为主题，以“为何要纳税”、“征什么税”、“怎样征税”、“赋税制度的变化趋势”四个问题串联课堂，最后以“为国纳税”升华本课，给人耳目一新之感；房源晟老师的粉笔字潇洒飘逸，板书设计美观，并运用唯物史观分析问题，结合时代背景分析赋税制度的缘由；潘雨朦老师运用辩证分析的方法重点探究了对两税法的评价；胡庆霞老师以习近平总书记的话作为课堂导入和总结升华，把历史与现实紧密联系在一起；钱莹老师以“赋税之变”统领全课，用流程图清晰地展示了赋税制度变化的过程，主副板书安排得当。

政治组模拟课堂的的选题为必修1《中国特色社会主义》的综合探究一。王思老师结合二十大报告中的新表述导入课堂，采用议题式教学方法，通过回望过去的路、比较别人的路、远眺未来的路，层层递进，阐明中国特色社会主义具有历史的必然性；刘峥琪老师用图示、情境表演等方式，直观地展示出“关心”需要有一定的“界限”，才能更好地维系友谊；刘彩老师以打破“历史终结论”为主线，在论证人类社会发展的一般规律中，表明我们坚定走中国特色社会主义道路的科学性；刘志老师以慷慨激昂的语调，在扎实的理论功底基础上，引导我们进一步深思走中国特色社会主义道路需要我们每个人去思考去探索；卢艳伟老师在讲述的过程中插入了很多的历史史实，让课堂变得充实；钱亚琴老师在课堂最后以续写活动结尾，令人耳目一新！

在青年教师模拟授课结束之后，评委们也提出许多建设性意见。李文伟老师对青年教师表现出的投入且自信做出肯定的评价，他认为每位老师在展示知识内容上都各具特色。同时，他也对“综合探究”的教学提出建议：在处理教材内容时，应该紧扣主题，在宏观把握的基础上，遵循“探究”的本质，发挥学生的自主性，升华主题；在十分钟的模拟课堂中，要学会设计“亮点”。卫雪君老师对青年教师展现出的扎实的教学基本功表示肯定，并表扬了每位老师的优点，指出了需要改进之处。同时，对如何参加基本功和评优课比赛提出建议。要注意比赛和常态课的区别，就是如何在短时间内展示出最精彩、最突出、最与众不同的部分，特别要重视主题式教学。

风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。政史组青年教师将以本次比赛为契机，创新思维，拓宽视野，提高自身水平，做守初心、有情怀的新时代教师！

此次岗位大练兵活动坚持以赛促教、以赛促研、以赛促改的原则，为教师们提供了一个心得交流的平台，一个技艺交换的平台，一个综合素养提升的平台。我们叁中教师立志落实立德树人的根本任务，增强科学育人的意识，为更好地理解掌握学科课程标准和学科知识体系而努力。同时，我们将切实提升教育教学能力，增长教育智慧，实现专业成长，促进课堂教学质量提升。未来，大爱叁中将继续致力于打造一流的青年教师队伍，为促进学校的全面健康发展提高助力，为加快建成绿色特色的优质学校提供人才保障。（文字：葛婕、各教研组）