为全面落实高考改革的新要求，深入贯彻落实“双减”政策，有效提升高叁教育教学质量，进一步提升高考二轮复习的科学性和针对性，2023年2月17日下午，我校举行了以“团队合作，效能优先”为主题的2023届高叁年级期初质量分析会。会议由高叁年级分管主任卫雪君主持，校长杨尧中、副校长陈杰、课程处副主任黄治海出席会议，全体高叁教师参加会议。
班主任代表张奇飞老师根据班级考试数据分析了班级发展的态势，他通过研究成绩、研究学生和研究学情，明确新学期高叁班级管理的侧重点，他围绕“高叁时效班会”、“内部有序竞争”和“个性化服务”叁个方面分享了班级管理的有益经验，同时强调要营造积极奋进的班级文化，帮助学生进一步树立起学科发展的信心。
生物备课组长陈磊老师做了生物学科期初考试质量分析报告。他结合本次期初考试数据，指出高叁生物二轮复习教学应加强研究，特别是对新高考、试卷、高考报告的解读，同时将复习重点摆在巩固基础知识方面，实现知识体系精细化、检查形式多样化、限时训练常态化，引导学生关注热点与高频考点，加强易错辨析等。
卫主任通过对班情、学情的大数据分析对比，强调高叁教师要消除学生怠惰情绪，抓教学常规和细节，帮助学生建构知识框架，精心备课、超前设计，作业设计与讲评要精准到位，提高课堂实效。她指出，高叁教学更加需要注重课堂教学的实效性和针对性，加强个性化的辅导，同时，新高考对教师在专业性上也提出了更高的要求，必须以备课组为单位，加强团队协作，精研课程标准和高考评价体系。此外，高叁学生的心理健康教育应作为教育教学的重点工作常抓不懈。
陈校长指出，今年高叁面临着新教材和新高考的全新形势，此次期初考试较以往相比，时间上做了调整，实行了全口径统计，分数线划定也体现出“适度从紧”原则，为科学谋划高叁下学期的备考工作提供了重要的参考依据。他对高叁年级二轮复习教学工作提出了几点建议：
一是加强课程标准研究和高考评价体系解读。教师要始终以高考命题人的立场思考教学、设计作业、命制模拟试题；
二是要帮助学生构建起完整的知识体系，追求学科学习的深度；
叁是强化二轮分析模拟试题命制，重视情境设计，关注全国卷命题的特点；
四是突出能力提升，在复习课、习题讲评课中着力培养学生的学科高阶思维能力，以适应复杂情境中的问题解决；
五是要切实加强高叁青年教师的解题能力。
杨校长高度肯定了高叁学生在本次期初考试中取得的成绩和高叁教师团队的辛勤耕耘。同时他强调，
第一，高叁教师要关注学生的安全，绷紧安全之弦，全力构筑起保障高叁学生健康成长的安全屏障；
第二，要让高叁学生的学习生活更加有品位，班主任和任课教师要继续加强德育浸润，关心关爱学生；
第叁，高叁团队要更加讲求团队意识，全面调动学生的学习主动性；
第四，要更加关注细节，实现教育教学的闭环管理，提质增效；
第五，期待2023届高叁师生取得更大成绩，创造更多精彩！
此次质量分析活动，帮助我校高叁教师总结经验，明确方向，有力推动了高叁教育教学的优质发展。我们相信，在校长室的坚强领导下，全体高叁教师开拓创新、锐意进取，一定能在2023年高考中交上一份令人满意的答卷，为学校建校95周年献礼！（文字：房源晟）
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