在刚刚结束的2023年常州市中小学生合唱比赛中，我校合唱团以动情的表演、专业的唱功在65个中学队伍中脱颖而出，荣获特等奖第一名！让我们一起来回顾合唱团同学们的精彩表演。
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
依据人声的分类 合唱的形式有 01&苍产蝉辫;童声合唱 由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组织的合唱。 02女声合唱 由变声后的女声组织的合唱。 03男声合唱 由变声后的男声组织的合唱。 04混声合唱 由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。
匈牙利音乐教育家柯达伊认为，在所有歌唱形式中，合唱对音乐教育最有效。不仅仅因为合唱可以同时让最多的人接触音乐，更因为合唱有以下几种功能： （1）文化传承功能。在许多合唱作品中，曲调融入了民间音乐元素，这些作品很好的将各民族的民族音乐和民族文化融为一体。通过演唱这些作品，能够更好的理解、掌握民族音乐文化，起到文化传承的作用。 （2）道德教育功能。合唱能增强学生及人民的集体主义、爱国主义观念。 （3）音乐本体教育功能。在合唱过程中，不仅能够掌握在其他歌唱形式能够获得的音乐能力，而且几个声部同时演唱的演唱形式，需要更好的听力及音准能力，因此合唱能够提高学生的听力、音准。同时合唱能够培养学生复调、和声的感觉，促进学生今后的复调、和声学习。 （4）合唱是一种集体艺术，在合唱的过程中，合唱者通过密切配合，共同努力最后达到高度的和谐与统一。 那么参与合唱排练与表演到底是一种什么样的体验呢？我们一起来听听合唱团同学们的心声吧！ 高一5班&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;陈鑫楠 其实一路走来，并不是一帆风顺。不仅经历了许多次筛选，还花费了大量自习时间，这就要求我们提高做事的效率，提高对自己的要求。幸而，只要努力就会有收获，我们的付出也在最后开花结果——我们赢得的不是一等奖，也不是二等奖，而是最光荣的特等奖。在合唱团这个大集体中，每个女孩都是可爱的小精灵，大家团结在一起，互帮互助，携手并进，使我倍感动容。愿在接下来的发展和比赛中，我们的合唱团能精益求精，再为我校增光添彩。 高一9班&苍产蝉辫;戴芸菲 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;一开始觉得这些曲子都很难，唱起来总达不到预想中的效果，可是后来时间久了，大家配合，都更默契了，我们对曲子也有了很多新的理解，开始越来越享受沉浸在音乐当中，合唱，不仅是一个人的舞台更是大家共同创造出的舞台，我们从展现自己独特的声音到学会欣赏大家不同声音所融合起来那样和谐，动听的声音功夫不负有心人，我们的付出终有一天得到了回响，我们不负所望，佳绩如期而至！ 高一9班&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;刘沛文 开始觉得这些曲子都很难，唱起来总达不到预想中的效果。幸有老师的细致指导，同学们一遍又一遍的琢磨。时间久了，大家配合的都更默契了，我们对曲子也有了很多新的理解，开始越来越享受，沉浸在音乐的起伏中，与音乐共情，不分彼此。合唱，不仅是一个人的舞台，更是大家共同创造出的舞台，我们从展现自己独特的声音到学会欣赏大家不同声音所融合起来那样和谐，动听的声音。功夫不负有心人，我们的付出终有一天得到了回响。我们不负所望，佳绩如期而至！ 高一10班&苍产蝉辫;王睿祺 能在枯燥的学习中，做一些自己所热爱的事，这让我每天都会期待合唱的那段时光，从而产生积极的情绪，充满动力，带动到学习中。可以积极地去解决遇到的问题。在这个团队中，我很喜欢其乐融融的氛围，有互相帮助，彼此激励，欢声笑语充斥着整个音乐教室。山顶有风，湖有彼岸，大家也都很努力，在不厌其烦的排练，最终也取得了意想不到的成绩！ 合唱活动旨在培养学生健康的审美情趣以及良好的艺术修养，营造健康向上的校园文化环境，促进学生德智体美劳全面发展。通过演唱不同风格、不同文化背景的音乐作品，学生们可以更加深入地理解中国音乐文化与外国音乐文化之间的关系，帮助她们更好的开阔视野、提高文化素养，进而树立多元文化价值观。 （文字：陈敏）
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