付 鑫 （北京市十一学校 北京 100039）
摘要：&苍产蝉辫;提出基于“追求理解的教学设计（UbD）理论”的大单元逆向教学设计思路，包括预期学习结果、确定评估方法和规划教学过程叁个阶段。利用核心任务和核心问题驱动学生的主动学习，落实核心素养。以“植物生命活动的调节”单元为例，呈现基于UbD理论的教学设计过程，经过教学实践，体现大单元教学的有效性。
关键词 大单元教学 逆向教学设计 生物学教学
中图分类号&苍产蝉辫;Ｇ633. 91 文献标志码&苍产蝉辫;B
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基于UbD理论的大单元教学设计 ——以“植物生命活动的调节”为例
发布时间：2023-06-21
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来源：原创
录入者：皋磊
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