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2023年11月22日下午，英语组于教师阅览室举办了青年教师成长营主题论坛活动。本次活动主题为“项目驱动下的高中英语读写教学设计”，由潘祎明老师主讲，全体英语组青年教师参加。

潘老师首先介绍了项目式学习的理论基础，接着以选择性必修二第四单元Integrated&苍产蝉辫;蝉办颈濒濒蝉为例，向大家介绍了如何将项目式学习应用于读写教学活动中。最后，潘老师辅以实例，提炼了写作教学需要注意的几个方面：一是让模仿和表达结合起来，二是发挥语言强势协同的作用，包括与单元话题协同，融入语言情境模式；与教材语篇协同，发挥语言“酵母”作用；与课外阅读协同，丰富完善语言表达，叁是用思维导图引导学生构建篇章结构，四是围绕表意选用句子结构。

最后，潘老师提出批改、纠错作文的几种方式及其特点：对于学生英语写作过程中出现的语言形式错误，笔头反馈的修正效果好于口头；在笔头直接反馈、加下划线间接反馈和标注编码间接反馈叁种笔头反馈方式中，笔头直接反馈对于学生修正作文中语言形式错误的效果最为显着。（文：潘祎明）