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化学组3月教研活动

1.期初教研活动及开学第一课研讨

开好第一课 助力新学期

学期伊始，为了营造良好开端，激发学生的学习热情，促进教师教学能力提升。2024年2月18日，果冻制作厂911制片厂麻花化学教研组全体成员于明诚楼录播教室开展了“开学第一课”主题教研活动。首先教研组长陈丽珠根据备课组长安排，按照高一、高二、高叁的顺序进行集体研讨“开学第一课”。

高一年级组陈丽珠老师首先简要阐述本学期月考及期中考试所涉及的教学进度并做了每周一课的安排。接着，王寅老师围绕“开学第一课”详细阐述了第一课的备课具体内容，突出强调了备课内容的重难点；高二备课组组长顾丽花老师和陆琴英主任围绕高二选修和必修分别作出安排，针对高二必修，顾老师对课时作出合理安排，针对选修，顾老师围绕课时安排、学案的合理利用、课件的个性化使用叁个方面进行详细阐述；高叁备课组组长贾鹰老师依据新高考动态，科学划分出重点知识内容，围绕重点知识内容设计出基于大单元的教学活动方案。此次活动，不仅对组内教师，尤其是新教师助力明显，凸显了组内骨干教师的深厚教学功底，同时也为即将开学的学生打开化学崭新一页，有利于调动学生学习兴趣，为学生高效学习化学奠定了基础。

2.每周一课开课活动

3月7日，李金智老师在高叁6班开设校级公开课《基于模型建构的离子浓度大小关系教学》，水溶液中的离子平衡是化学平衡在溶液中行为的扩展应用,涉及电离平衡、水解平衡及沉淀溶解平衡等,是每年高考化学卷中考查考生变化观念与平衡思想核心素养必不可少的一道题。普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)对水溶液中的离子反应与平衡的要求为:"认识弱电解质在水溶液中存在电离平衡,了解电离平衡常数的含义.认识水的电离,了解水的离子积常数,认识溶液的酸碱性及pH,掌握检测溶液pH的方法."近年来，以图像为载体考查电解质溶液中离子浓度的关系在高考中高频出现,主要涉及溶液中的相关微粒浓度或其变形形式随pH的变化,从宏观层面利用图像、平衡常数等信息进行推理判断,从微观层面理解微粒电离、水解、沉淀等行为,体现了"宏观辨识与微观探析""证据推理与模型认知"的化学核心素养。学生对于这种类型习题的解题思路已经形成，叁守恒、一大小问题，电离、水解程度问题能够大体把握，而且对于选择题也有优选、速选的思路和方式。在教学设计进程中，注重对学生思维能力的培育，同时注意调动学生学习的主动性。以求更好的教学效果。

 3.危化品实验室安全演练

3月13日下午，学校后勤组织了危化品实验室安全演练，化学组全体老师参加了演练，孙老师演示了酒精着火扑救、包扎伤口、取用危化品等实验操作，全体老师认真观看、认真学习，不仅熟悉操作技能，更要从心理上引起警惕，防患于未然。