不知不觉，2023—2024学年已经过去一半了。今年是我教学工作的第四年，与初入职时相比，我成长了很多，逐渐站稳了讲台。本学期我主要承担高一（2）班和高叁（11）、（14）班的地理教学工作。在学科考试和班级活动评比中，叁个班级都取得了较好的成绩。入职以来，我勤学好进，认真备课、积极听课，主动参与课题研究和学科竞赛，积极投身于各种师生活动，组织开展研究性学习和课外小组活动，多次辅导学生参加竞赛活动，荣获“优秀指导教师”称号。以下，我将从叁个方面总结反思本学期的工作情况。
一、工作实绩
1、心系师生，向党靠拢
作为一名党员教师，我始终牢记自己的入党誓言，时刻践行自己对党的承诺。担任班主任以来，我热爱工作，关心学生，用爱去感化每位学生，定期与家长沟通交流。我一直以优秀党员的高标准来要求自己，坚持政治学习和业务学习相结合，不断提高自己的思想道德修养。我认真学习贯彻党的教育方针和法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求和校规校纪，认真落实上级组织和学校布置的各项工作计划，将德育工作渗透到学科、渗透到生活。
2、教学严谨，润物无声
今年是初次任教高叁，挑战与机遇并存，既激动又害怕，我保持教育初心，勤勤恳恳备课、认真积极听课，虚心向组里老师请教学习。本学期共写了50节教学详案，听了叁个年级不同老师的60节课。高叁（11）班的地理成绩一直在年级名列前茅。
3、科教并举，积极参赛
今年，我参与了学校的信息化建设项目，以希沃云平台为载体打造智慧课堂，将地理信息技术应用于教学实践。在2023年5月我开设了《全球气候变化国际合作》校级公开课，获得众多老师一致好评。
在完成本职教学工作之余，我参与了江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题之子课题《指向高中地理核心素养的大单元情境教学设计研究》、常州市教育科学“十四五”规划备案课题《基于TPACK理论的高中地理教学设计研究》，加入了江苏省陈国祥网络名师工作室、常州三中胡方晓乐智工作室。我积极报名参加学科竞赛，先后荣获校第七届“辅华杯”论文三等奖、校青年教师岗位练兵一等奖等。 “地球小博士”全国地理科普知识大赛，多名学生获奖，我本人获得第十七届“地球小博士”全国地理科普知识大赛优秀指导教师。
二、存在问题
作为非班主任的年轻科任老师，我的教学经验和管理经验不足，工作能力有所欠缺，很多方面都有待提高。首先，自身的教科研水平有待提高。每周一篇的教学反思，撰写质量不高，教学中的一些感悟心得未能及时有效地转化成具体的文章。其次，课堂把控能力还需继续提高。在教学重点的确定、教学难点的突破、教学流程的设计、课堂氛围的调动、课堂纪律的管理、课后作业的批改等方面仍有很大提升空间。最后，对班风学风的创建、核心力量的凝聚、学生的教育感化，还是停留在表层，仍需继续摸索。
叁、发展方向
在接下来的工作中，我会继续保持已有的优良作风，积极改进教育教学工作上的不足。第一，在平时的教学中，我要更多地关注学生，提高课堂教学效率，重视学生地理基础知识的掌握，培养学生运用地理知识的能力。第二，我要加强自身教学基本功的训练，重视板书、板图、板画在教学中的应用。第叁，我要多阅读书籍期刊，将教育理论知识应用于实践，并将自己的教学实践转化为文章。
习近平总书记说过，“不忘初心，牢记使命”。我会把教书育人作为自己一生的追求，会努力实现自己在新教师培训时立下的目标，成为一名合格的教师，一名优秀的教师，一名有趣的教师。
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