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2024年10月18日上午第二课，生物组开展青年教师成长营活动，丁楚楚老师担任本次活动主讲人，教研组长皋磊老师作为嘉宾参加本次活动。丁老师分享的主题是《2024年诺奖成果在高中生物教学中的应用》。

本月7号新鲜出炉的2024年诺贝尔生理学或医学奖授予了两位美国科学家维克托·安布罗斯和加里·鲁夫昆，以表彰他们发现了微RNA（microRNA）及其在转录后基因调控中的作用。微RNA是一类在基因调控中发挥关键作用的小型RNA分子。丁老师分别介绍了miRNA（微RNA）的产生和作用、miRNA研究意义和应用前景、miRNA与siRNA的区别以及2024年诺奖成果在高中生物教学中的应用。

皋老师进行了点评并给出建议：诺贝尔奖是基础科学界的最高奖项，相关研究成果在一定程度上代表着生物学科的发展方向，因此诺奖不应仅吸引科研工作者的目光，也应受到教育工作者的关注。可以整理出教材中涉及的诺奖知识，在教学中渗透诺奖成果。通过本次论坛活动，大家认为诺奖作为一种很好的教学资源应走进中学教学，紧跟科学研究的前沿，和命题者同频共振。（文：丁楚楚）