果冻制作厂911制片厂麻花

   2024年12月18日下午第四课，英语组青年教师在弘毅楼三楼教师阅览室参加了英语组青年教师成长营活动。此次活动由曹思琪老师主讲，讲座题为《读后续写初探——如何有效地帮助学生搭建写作框架》。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;曹老师首先从读后续写如何对学生作出要求出发，指出学生在解读材料内容之后，还需分析所给段落开头语，根据其中的关键线索进行合理的情节框架搭建，从而与原文形成较好的逻辑衔接。由此可见，教师引导学生搭建合理的情节框架是读后续写教学中的重要一环。接着，曹老师分别从学生在读后续写情节框架搭建方面存在的误区、设计问题链引导学生搭建读后续写情节框架的策略及意义、在不同类型读后续写的教学中设计问题链引导学生搭建情节框架的案例这叁大部分展开叙述。最后，做出总结，在读后续写日常教学中，教师可以逐步引导学生参与问题链的设计，分别从写前、写中、写后叁方面推动学生自主学习，实现教、学、评一体化。（文：曹思琪）